[a+취득자료] 행동수정모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장담점을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델의 이론적 배경
2. 행동수정모델의 개념
3. 행동수정모델의 클라이언트 적용에 있어 장,단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
행동수정모델이란 관찰 가능한 행동들의 변화를 강조하는 것을 의미하며, 학습을 통해서 인간의 행동을 조절함으로 인간의 행동을 변화시키고자 하는 방향으로 길들이려는 여러 가지 방법들에 대해 연구를 해놓은 것이다. 이러한 행동주의 학습이론은 실제로 학교 현실에서 교사가 학생들이 가지는 행동을 지도하는데 있어 매우 흔하게 사용되며 학교뿐만 아니라 가정에서 또한 부모가 아이의 행동을 조절하거나 바람직한 행동들을 유도해 내는데 많이 사용되는 중이다.
이어지는 본론에서는 이러한 행동수정모델에 대해 알아보고 장, 단점을 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델의 이론적 배경
현재의 행동요법의 기본이 되고 있는 조건화와 학습에 대한 기초적 연구는 19세기 말부터 20세기 초까지 파블로프(Pavlov), 손다이크(Thorndike), 스키너(skinner) 등에 의해 이루어져 왔다.

참고 자료

양옥경, 김정진 외 3명 <사회복지실천론>, 나남, 2010
김혜영, 석말숙 외 2명 <사회복지실천론>, 공동체, 2014
김정진 <사회복지실천기술론>, 학지사, 2014