인력개발과활용 ) 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역을 정확히 구분하고 성인의 의미와 성인과 학습능력에 대해서 연구하여 제출하시기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 인력자원개발영역
(2) 인력자원관리 영역
(3) 인력자원개발 실무자의 역량
(4) 성인과 학습능력

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

오늘날처럼 급격히 변화하는 환경에서 각자 기관들은 조직의 경쟁우위 전략을 추구하며 인력자원개발에 관심을 가지고 금액을 투자하고 있다. 인력자원개발 전략은 조직에서 효과적으로 인적 자원을 관리하고 조직성과를 높이는 방안의 규명 과정에서 나타났다. 예전의 인력자원관리가 특정 인사제도와 조직성과 사이의 관련성을 밝히는 데 초점을 두었다면, 현재의 전략적 인력자원관리는 조직의 지속적인 경쟁우위의 확보에 중요한 원천이 되고, 조직성과의 극대화에 핵심 요소다. 조직에서 인력자원관리가 조직성과에 공헌하려면 전반적인 경영과정과 잘 연계되어 효율적으로 그 기능이 발휘되어야 한다.

2. 본론

(1) 인력자원개발영역(조직도는 한국테크노파크진흥회 조직도)
인력자원개발의 요소는 대체로 맥래건의 조직개발, 경력개발, 훈련 및 개발의 3요소가 학자들 사이에서 이견 없이 인정되어 오고 있었다. 1980년대 미국의 훈련개발협회는 과거의 기업 교육 훈련의 개념을 확장한 인력자원개발의 개념을 승인했고, 인력자원개발은 인력자원관리의 영역 중 훈련 및 개발, 경력개발, 조직개발 영역에 집중한다고 했다. 이는 개발의 초점을 개인으로부터 조직으로 확대하는 게 목표다.

참고 자료

인적자원관리 구성요소와 직무 만족, 조직몰입 및 혁신 행동 간의 인과관계 송건섭･나병선 한국 인사행정학회 한국 인사행정학회보 2014년 4월 국회도서관 nanet.go.kr
HR의 전략적 파트너 역할 : 인적자원관리 및 인적자원개발 활동이 조직 유효성에 미치는 영향에 관한 연구 이화여자대학교 대학원 2013년도 석사학위 청구논문 경영학과 김주희 DBPia
[목요세평] 대학평생교육원 성인 학습자의 학습자특성 방희봉 교육학박사·대전대학교 평생교육원 팀장 2019년 5월 27일 https://www.dailycc.net/news/articleView.html?idxno=541970
성인 학습자의 자아개념, 참여 동기 및 학습 참여도와 평생학습성과의 구조적 분석 충남대학교 대학원 석사 논문 김영미 2011년 10월 riss.kr
인적자원개발에 대한 실무자의 은유 연구 김기덕, 이희수 2010년 1월 중앙대학교 한국 인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 DBPia
여가활동을 통한 직장인의 인적자원관리 방안 조기정, 한승진 2015년 8월 한국체육과학회 한국체육과학회지 학술저널 DBPia
진정한 성과주의를 실현하는 인사관리 시스템 3.0 이용석 지음 클라우드나인 2017년 3월