A+초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

목차

I. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 말하기 평가 문항의 현황
2. 초급 말하기 능력 평가 계획

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

한국어능력시험은 한국어능력을 평가하기 위한 본 시험으로 외국인 학습자가 보유한 한국어능력별 평가를 중심으로 진행됩니다. 이런 한국어 능력시험을 보는 외국인학생들이 늘어나고 있습니다. 처음 시행된 1997년에는 2200여 명의 학생이 시험을 봤지만 2010년에는 9만3000여 명이 응시했습니다. 이러한 증가는 전 세계에서 한국어를 배우려는 학생들이 늘고 있다는 사실을 반영하고 있습니다. 그러나 한국어 학습에 대한 수요가 높아지고 있음에도 불구하고 본 시험에서 구어 부분에 대한 평가는 그리 높지 않습니다. 한국교육과정평가원이 말하기 분야 시험과목으로 불참한 것으로 지적된 한국어능력시험을 개선하기 위한 세미나를 개최하였습니다. 소통 과정에서 가장 기본적인 연설 평가가 없다는 게 치명적 약점입니다. 글쓰기 시험에는 글쓰기 과정이 있지만 표현 영역의 평가는 말하기 중에 대체 불가능한 부분이라고 할 수 있습니다.

참고 자료

이진영. 한국어 말하기 성취도 평가의 단계별 유형과 기준 연구. 한양대학교. 2009.
이세훈. 외국인을 위한 한국어 말하기 평가 문항 연구 : 초급 학습자를 대상으로. 숙명여자대학교. 2011.