심리학개론 ) 강화와 처벌의 유형을 설명하고 본인의 생활상에서 발견할 수 있었던 사례들(본 강좌에서 소개된 사례 제외)을 한 가지 이상씩 제시하고 설명하시오.

소개글

심리학개론
인간의 성장 과정에 강화와 처벌을 활용하여 많은 학습이 이뤄지고 있다. 강화와 처벌의 유형을 설명하고 본인의 생활상에서 발견할 수 있었던 사례들(본 강좌에서 소개된 사례 제외)을 한 가지 이상씩 제시하고 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 강화의 의미와 유형에 대한 이해
2) 처벌의 의미와 유형에 대한 이해
3) 각 유형에 대한 실생활에서의 사례

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

행동주의 학습 이론은 자극과 반응 간의 반복을 통해서 형성된 연합으로 인해서 행동을 형성하고, 강화를 통해서 욕구를 만족시키고 행동의 발생 확률을 증가시킴으로써 목표 행동을 학습할 수 있다고 주장했다. 즉, 강화는 인간의 행동에 대한 정보와 동기를 제공하고 긍정적인 미래를 얻을 수 있다는 결과에 대한 믿음은 그러한 행동에 대한 빈도와 지속도를 촉진하게 된다. 행동주의 학습 이론 학자들은 어떠한 행동에 대한 보상 및 강화가 사람들에게 자신의 행동에 대한 정보를 제공하고 동기 또한 부여한다고 주장했다. 이러한 외적 강화를 통해서 학습된 정보는 앞으로의 행동에 대한 지표가 될 수 있고 올바른 결과를 얻기 위해서 미래의 행동에 동기를 제공할 수 있다는 것이다.
교육 학자들은 이러한 관점에 이용하여 유아 또는 학생들의 학업 효과를 극대화시키거나 또는 바람직한 행동을 강화시키고 향상시킴으로써 그러한 행동을 학습시킬 수 도록 하기 위해서 여러 보상 체계를 개발함으로써 현재 교육 현장 또는 가정에서 이러한 강화 절차 및 외적 보상을 이용한 교육 방법들이 많이 사용되어왔다.

참고 자료

학습심리학 : 인간의 사고, 정서, 행동의 이해, Olson, Matthew H, 학지사, 2015
STAD 협동학습에서 외적보상이 학습자의 학업성취도와 내적 동기에 미치는 영향, 고려대학교, 2005
정적 강화와 부적 강화가 직무수행, 정서, 스트레스에 미치는 효과 비교, 문광수, 중앙대학교, 2013
차별강화와 무상토큰 및 반응대가 중재가 유아의 문제행동에 미치는 효과, 최정임, 광신대학교, 2006
갈등의 심리적 요인 분석, 강세현, 제주한라대학 논문집, 2007