청소년지도방법론_청소년지도의 두 가지 접근법에 따른 지도의 구체적인 내용을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 청소년이란
2) 청소년지도의 접근법
(1) 청소년지도 의미
(2) 문제중심의 접근
(3) 강점중심의 접근
3) 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회의 청소년을 두고 Z세대라고 불리우며 혹은 알파세대로 풀이하고 있다. 이러한 세대의 분류는 시대를 의미하기도 하며 시대가 추구하는 이상향과 환경을 풀이하기도 한다.
인간은 본래 자연의 한 부분이었다. 자연 생태계에서 인간은 농업 생태계를 실현하며 지구의 전체 생태계 먹이사슬의 최상의 포식자가 되었다. 인간은 자연을 다스리고 사용하였으며 소비하기도 하고 그것을 직접 생산할 수 있는 능력을 갖추게 되었다. 이러한 인간의 문명 발달에 다음 세상을 이끌 영유아, 청소년이 지속적으로 태어나고 성장한다. 시대에서 현재의 시점의 청소년은 미래의 모습을 의미하기도 한다는 점에서 매우 중요한 시기이기도 하다. 청소년은 아동과 성인의 중간지점으로써 아동기에 만들어진 무의식의 기초적인 자아를 가지고 수많은 문제를 풀이하고 성숙하여 실제 성인의 시점으로 도달하는 기간을 뜻한다.
이에 청소년은 단순한 연령상의 분류를 하기 위한 용어는 아니라는 것을 알 수 있다. 청소년기에 대한 관심과 지원은 본래 기원전 그리스 시대부터 있었다고 할 수 있다.

참고 자료

배규한 외 다수, 청소년학개론. 교육과학사
송종무. "청소년 지도사의 직무만족 영향요인 분석." 국내석사학위논문 평택대학교, 2022. 경기도
교재