자율활동 세특 기재 예시입니다. 개성적이고 참신한 예문이 잘 제시되어 있습니다. 눈코 뜰 새 없이 바쁜 학기 말에 유용하게 사용하시길 바랍니다.

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본문내용

학교폭력예방교육(20××.3.28.)을 통해 학교폭력이 생각보다 가까이서 일어날 수 있음과 그 심각성에 대해 깊이 고민하게 된 계기가 되었다는 소감문을 작성함. 자살 예방 교육(20××.4.4.)을 통해 자살하기 전 누구나 징후를 나타내고 그 징후를 파악하여 도움을 주어야 자살을 막을 수 있음을 알게 되었다고 함. 자살 예방 캠페인 영상을 제작하여 웹사이트에 게재하여 아까운 목숨을 버리는 일을 예방하고자 하는 의지를 보임.

학교폭력예방교육(20××.3.28.)을 받고 학교폭력을 당하고 있는 친구들을 도와주는 방법을 배우고 자신은 장난이었어도 받는 사람이 힘들어하면 폭력이라는 걸 깨달음. 심폐소생술 강의 및 실습(20××.5.23.~5.24.)으로 심폐소생술 방법을 배움. 흉부 압박법 이외에 하임리히법 등 간단하지만 굉장히 중요한 소생술을 배울 수 있어 유익했다고 하며, 실제 상황이 발생한다면 배운 대로 심폐소생술을 해야겠다고 다짐함.

학급특색활동(주 단위 격언 탐구)을 하면서‘얼굴이 계속 햇빛을 향하도록 하라. 그러면 당신의 그림자를 볼 수 없을 것이다.’라는 헬렌 켈러의 명언과‘삶이 있는 한 희망은 있다.’라는 키케로의 명언을 찾아 발표함. 두 명언 모두 삶을 살아가면서 희망의 중요성을 일깨워주는 명언이라고 소개하며 자신 또한 삶을 살아갈 때 희망을 잃지 않고 부정적인 부분보다는 긍정적인 부분에 초점을 두고 생활하겠다고 다짐을 발표함.

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