MBTI 성격유형검사 실습경험을 바탕으로 다음 내용을 기술하시오

소개글

교과목명 : 심리검사및측정
<과제명> MBTI 성격유형검사 실습경험을 바탕으로 다음 내용을 기술하시오.
1. 실시방법: 실습경험을 토대로 자신의 말로 설명
2. 검사결과: 자신의 성격유형 제시 및 유형 설명
3. 검사를 통해 자신에 대해 새롭게 알게 되거나 느낀 점
4. 향후 행동계획 수립(자기이해, 가족, 대인관계, 진로, 학습 등)
5. 검사실습에 대한 소감

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실습 방법
2. 검사결과
3. 검사를 통해 새롭게 알게 된 것
4. 향후 행동계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Katharine Briggs는 자서전 연구를 통해 인간의 개인차에 관하여 연구하다가 융의 심리유형 이론을 접하게 된 뒤 융의 이론에 바탕을 두어 개인차를 유추할 수 있는 심리적 도구를 만들기 위하여 개인의 성격적인 특성을 약 20년 동안 관찰했다. Myers와 Briggs는 JP 지표 기능을 확장해 네 가지 선호지표 중 하나 지표를 사용하여 융의 이론이 더 많은 사람에게 실제적인 도움을 제공하도록 만들었다. MBTI는 융의 성격유형 이론을 바탕으로 인식과 판단이라는 개념을 추가한 자기 보고식 성격유형 지표이다. 융의 성격유형론은 인간의 행동이 다양성에 따라 예측할 수 없는 것처럼 보이더라도 사실 아주 질서정연하며 일관된 경향을 나타냈다고 보는 것에서 시작한다. 인간의 심리기능을 감각, 직관, 인식, 사고, 감정, 판단으로 나누었고 인간은 이러한 정신적 기능을 매일 사용하면서 인간의 모든 정신 활동이 네 가지 기능 중 한 가지로부터 나온다고 보았다. MBTI는 선호를 보이는 네 가지 분리된 지표로 이루어져 있는데 이들은 독립적이므로 서로 조합하게 되면 16가지 성격유형이 나타나게 된다. 이러한 MBTI를 직접 검사해보고 이와 관련된 분석을 해보고자 한다.

참고 자료

박장순, 2004, MBTI에 나타난 성격유형별 공업고등학생들의 스트레스대처분석, 국내석사학위논문 대진대학교 교육대학원, p.3~12
곽영숙, 2006, 일반계 고등학생의 MBTI 성격유형 및 Holland 진로유형과 선호교과서와의 관계, 국내석사학위논문 인제대학교 교육대학원, p.6~10
Isabel Briggs Myers 외, MBTI FROM M 매뉴얼, 어세스타, 2015, p.95~97
김정택 외, 16가지 성격유형의 특성, 어세스타, 2015, p.59~60