[평생교육방법론]평생교육 대상자중 특정 연령대(초기, 중기, 후기 혹은 특정집단)의 학습자를 선정하여 그들의 특성을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고 그들의 학습장애요인을 해결하기 위한 평생교육 전략에 대해 기술하십시오.(40대 학습자를 대상으로)

목차

1. 개요 : 선정 학습자 개요
2. 40대 중반 학습자 특성
3. 결론 : 학습장애요인 해결을 위한 평생학습전략 방법

본문내용

내가 선정하고자 하는 대상자는 40대 중반 즉, 성인 중기에 해당하는 연령대이다. 성인 중기에 해당하는 학습자를 선택한 이유는 내가 40대 중반이기 때문이다. 그리고 이들을 선택한 이유는 내가 생각할 때, 평생교육이 가장 요구되는 연령대이기 때문이다. 40대 중반은 20대 후반에 회사 생활을 해서 약 15년 이상 회사 경험이 있는 계층이다. 이 시기에 우리나라에서는 결정을 해야 한다고 생각한다. 우리나라는 IMF 이후 평생직장 개념이 없어졌기 때문에 40대 중반이 되면, 회사에서 퇴직 이야기가 나온다. 그래서 이 시기에는 새로운 지식을 쌓아서 자신의 역량을 극대화해야 하는 것이다. 그래서 새로운 지식을 쌓을 수 있는 평생교육이 이 시기에 필요한 것이다.

참고 자료

이기원(2022), 평생교육방법론, 양성원