학교학교사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1990년대 이후 가출·중퇴·미혼모·마약·범죄·폭력·비행 등 사회문제가 학교 부적응과 연관돼 있다는 연구 결과가 나왔다. 이 복잡하고 다양한 문제를 해결하기 위해서는 학교 사회사업의 서비스가 보다 포괄적이고 통합적으로 제공되어야 하며 이를 전개할 수 있는 장이 되었다는 것.학교 부적응학생을 지원하기 위해서는 통합적인 학교사회복지서비스가 필요했다,

이러한 서비스에는 정신건강·건강·의료·비행방지·성교육·경제지원·고용훈련·탁아·가족상담 등이 포함됐다.

이러한 통합서비스는 고위험학생들이 학교를 중퇴하거나 비행을 사전에 막는 것은 물론 위험한 사회환경에서 벗어나 학교 적응과 학업목표를 달성할 수 있도록 돕는 것.또 이때 가장 중요한 변화는 학교사회사업의 목표가 학생보호에서 일반학생으로 확대됐다는 점이다.즉 학교 상담의 개념이 문제행동을 막거나 치료에 중점을 둔 의료모델에서 인간잠재력 개발과 발전 촉진 기능을 강조한 발달모델로 전환되면서 학교사회사업은 전교생의 복지를 위한 학교내 서비스로 발전했다.

참고 자료

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