이상심리학 ) 주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)를 가진 아동의 핵심적인 증상을 3가지 종류 이상 상세하게 정리하고, 이러한 증상이 나올 때 학습자가 아동의 부모나 교사라고 가정하고 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 기술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

주의력 결핍 과잉 행동장애(이하 ADHD)란 소아정신과 장애 중 하나로, 지속적으로 주의력이 산만하고, 과다하게 활동하며, 충동성을 가진 경우를 일컫는다. 이러한 행동이 12세 이전에 시작되어 최소한 6개월 이상 지속되고, 학교나 가정 등 2가지 이상의 공간에서 나타나며 이러한 증상들이 사회적, 학업적, 또는 직업적인 기능에 심각하게 지장을 주는 경우 ADHD 진단을 내릴 수 있다. ADHD는 보통 3세 경 시작되며 남자아이들의 유병률이 여자아이들의 그것보다 3~6배 더 높은 것으로 알려져 있다. ADHD의 원인에 대해서는 아직 분명하게 밝혀지지 않았다. 현재까진 유전적, 기질적, 심리사회적 요인 혹은 이 요인들의 복합적인 작용으로 유발되는 것으로 알려져 있는데, 심리적인 요인보다는 신경학적 및 유전적 요인들이 더 큰 요인으로 작용하는 것으로 받아들여지고 있다. 이러한 ADHD의 주요 증상에 대해 알아보고, 이에 대해 보호자가 효과적으로 대처할 수 있는 방법에 대해 알아보겠다.

참고 자료

강지남, “주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 치료법 & 효과적인 부모 대처법”, 여성동아, 2006.01.11., “https://woman.donga.com/3/all/12/134651/1”
“ADHD에 효과적으로 접근하는 방법”, 건강을 위한 발걸음, 2022.12.27., “https://steptohealth.co.kr/how-to-approach-adhd-effectively/”