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학교문화의 특성을 살펴보고 문제점과 개선방안을 서술하시오

merida
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최초 등록일
2023.04.11
최종 저작일
2023.04
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본문내용

학교문화란 학교의 일상적인 생활 속에서 존재하는 신념과 기대로서 학교 내에서 학생들이 서로 상호작용하는 방식과 함께 학생 ․ 교사 ․ 행정가 및 학교의 다른 직원에 의해서 공유되는 규범이나 신념을 포함한다(Dupper, 2002; 한인영 외, 2004). 이러한 학교문화는 다양한 구성원들 간의 관계 속에서 영향을 받게 되며 학생들의 생존과 학습에 많은 영향을 준다.
그 이유는 학교조직이 학생과의 수업을 통한 관계, 학생지도를 위해 만나게 되는 학부모들과의 관계, 교사들 간의 관계 등 기본적으로 사람과의 관계를 전제로 운영이 되기 때문이다. 따라서 학교문화가 학생들의 발전을 저해할 때 학교사회복지사는 이를 변화시키기 위해 다양한 구성원과의 관계를 잘 활용하여야 한다.
학교는 학생들에게 기본적인 지식을 제공하고 더불어 다양한 가치관과 꿈을 실현할 수 있도록 도와줄 수 있는 장소여야 한다. 또한 '삶의 공간으로서 가정과 지역사회와 더불어 학생들을 돌보고 안전한 환경 속에서 성장하도록 하며, 학생 개별적 특성을 이해하고 허용하는 곳이어야 한다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
아동 청소년 정신발달: Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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