[분석 보고서] 미분과 적분 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사

소개글

"[분석 보고서] 미분과 적분 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학생 학력 분석 및 문제점
2. 학생 학습 방법 및 문제점
3. 교과 지도상의 문제점
4. 교과 지도 개선방안에 대한 탐구
5. 교과 지도 개선방안 시행에 따른 문제점과 극복방안 모색
6. 기대 효과

본문내용

1. 학생 학력 분석 및 문제점

학년
담당 학급
담당 교과목
수업 시수
3
1반~5반
수학
(미분과 적분)
주 15시간(학급당 3시간)
가. 지도 대상 학년 및 수업 시수
나. 전국연합 모의평가 학력 변화 추이 및 분석

1) 성적 변화의 특성
○ 표준점수는 평균 105점대를 유지(전국 평균 대비 5점가량 높게 나타남)
○ 백분위 평균은 60%를 유지하고 있음
○ 등급은 평균적으로 4.0에서 4.5대를 유지하고 있음
2) 성적 상의 문제점
○ 표준점수, 백분위 및 등급 평균은 소폭 하락한 상태임
○ 상위권에 속한 학생들이 6월 모의고사부터 등급이 한 단계씩 하락함
○ 6월 평가원 모의고사부터 수리 가형과 나형을 분리하여 실시함
- 수리 가형 선택 학생들의 경우 수학Ⅱ 과목과 미분과 적분 과목의 고난도 이해 관련 문제와 내적 문제해결 응용문제에서 상대적으로 적응력이 낮음
- 수리 나형 선택 학생들의 경우 7월 모의고사에서는 성적이 많이 향상되었으나 9월 평가원 모의고사에서 적응력이 상대적으로 낮게 나타남
3) 내신 성적의 문제점
○ 최상위권의 몇몇 학생들을 제외하면 내신 성적 관리에 소홀함
○ 학교 시험의 난이도에 따라 성적 변화가 심하며, 주관식(단답형, 서술형) 문제에 대한 적응력이 떨어짐

<중 략>

1) 나는 선생님의 수업을
• 열심히 듣는다. ( 16 )
• 열심히 듣지 않는 편이다. ( 9 )
• 잘 듣지 않고 그 시간에 틈틈이 다른 공부를 할 때도 있다. ( 9 )

2) 나는 선생님께서 수업해주신 내용을
• 시간을 내어 반드시 복습한다. ( 1 )
• 수업 시간 이후에는 다시 보지 않는다. ( 8 )
• 복습할 때도 있으나 안 할 때가 더 많다. ( 25 )

참고 자료

없음