문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오

소개글

교과목명 : 상담심리학
<과제명> 문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문제 상황
2. 해결중심 상담이론
3. 문제 상황에 따른 해결중심 상담이론 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가출청소년을 위하여 효과적인 상담의 접근으로 해결중심 단기상담에 대하여 생각할 수 있다. 해결중심 단기상담은 내담자의 강점에 초점을 두고 문제의 원인보다 해결 방안의 구축에 대하여 목표를 두어 내담자가 가지고 있는 자원을 활용해 빠른 시간 안에 해결책을 구축한다는 측면에서 단기 지향하는 상담 모델이다. 해결중심 상담은 가출청소년을 상담하는 것에 있어 적합한 이유는 첫 번째를 내담자를 문제의 원인, 문제 자체로 여기지 않으며 내담자가 가지고 있는 자원을 활용해 문제의 해결에 대한 실마리를 찾는 것을 기본적인 전제로 삼기 때문이다. 사회는 단순하게 가출이라는 상황으로 인해 가출청소년을 부정적으로 보는 시각이 있어 오래 노출되기 마련이기 때문에 반감, 저항 등이 높지만 해결중심 단기상담은 가출 원인이 가출청소년에게 있다고 생각하지 않기 때문에 청소년이 저항, 적대감이 없이 상담에 참여할 수 있다. 가출청소년 인권을 존중하며 긍정적인 방향을 제시할 수 있다는 측면에서 인격적으로 바람직하다고 할 수 있다. 두 번째로 해결중심 단기상담은 일정한 장소, 시간에 머물지 않는 가출청소년 특성에 알맞다.

참고 자료

장영우 외, 2019, 가출청소년을 위한 해결중심 단기 개인상담 사례연구,상담학연구 사례 및 실제, 4권 1호, p.51~77
김승미, 2010, 해결중심상담이 초등학생의 학업적 효능감과 학습태도에 미치는 효과, 국내석사학위논문 대구교육대학교, p.5~10