A+지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지, 그 건에 대해 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독이란?
2. 스마트폰 현황 및 실태
3. 지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지， 그 건에 대해 제시하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1.서론
현재 우리나라 청소년 스마트폰 중독 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 청소년은 성인과 달리 호기심과 충동을 조절하는 능력이 매우 낮은 특성을 가지고 있다. 또 작을수록 스마트폰 사용과 동영상 시청 시간이 길어질수록 스마트폰의 과도한 의존, 게임장애 등 중독 증상은 물론 눈 질환이나 근골계 질환 등 신체적 문제가 발생할 위험이 높아진다. 따라서 정신건강은 말할 것도 없다. 또 상황이 심각할 경우 현실과 가상세계를 구분하지 못해 도덕성까지 잃을 가능성이 높다. 따라서 부모는 자녀의 신체적 또는 정신적 건강을 위해 스마트 기기 사용 시간을 규정하는 절제와 조절 습관을 기를 필요가 있다. 스마트기기 중독은 사전 예방이 무엇보다 중요하다는 얘기다. 위의 본 주제에서는 스마트폰에 과도하게 의존하고 있는 청소년을 대상으로 청소년 프로그램을 기획할 때 어떤 기획 장르가 좋은지 설명하고 본 과제를 완성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1.스마트폰 중독이란?
중독은 약물 중독이나 물질 중독이라는 개념을 넘어 도박, 인터넷, 게임, 스마트폰의 행동 중독이라고 할 수 있다. 현대사회는 첨단 IT산업 등과 관련해 빠르게 발전하고 있는 인터넷·스마트폰 등 미디어가 가져올 새로운 행동중독에 전 세계가 주목하고 있다. 스마트폰 중독이란 스마트폰에 과도하게 몰입할 경우 스스로 통제할 수 없는 상태를 뜻한다.

참고 자료

윤수정. (2016). 자기통제훈련 프로그램이 중학생의 자기통제력과 스마트폰 중독에 미치는 효과. 계명대학교 석사학위 논문.
성미애. (2015). 스마트폰 중독 잠재적 위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 석사학위 논문.
심혜선. (2018). 청소년 스마트폰 중독 개입 프로그램 개발. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.