인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을

소개글

과목명: 노인 교육론
주제: 인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인생계절론
1) 개관
2) 시기를 중심으로
3) 중년기~노년기의 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
단기횡단법을 이용해 다양한 연령계층의 미국 남성들의 자서전, 전기 등을 심층적으로 분석했던 레빈슨은 인생의 계절을 제시했다.
이 인생의 계절론의 기본이 되는 개념이 바로 삶의 구조인데, 이것은 인생의 전체를 통해서 발생하는 개인의 삶에 대한 보편적 양식과 설계를 말한다. 이와 같은 생애 구조를 보면 세 가지의 관점으로 이루어지는데, 개인의 사회 문화적 세계와 자아의 여러 측면들 그리고 주변의 세계에 관련한 개인의 참여가 바로 그것이다.
그렇기에 개인이 인생의 각각 시점에서 어떠한 선택을 하는가에 따라서 그들의 생애 구조가 달라지게 된다. 다시 말해서 선택된 것이 무엇인지를 보면 그러한 생애구조의 중심요소가 어떠한 것인지 알 수 있다.

Ⅱ. 본론
1.인생계절론
1)개관
레빈슨은 발달단계를 생애구조의 변화에 따라서 자세하게 기술하는데 인생주기를 크게 4개의 시대로 구분하고 각각의 단계에 따라서 약 20년 정도의 기간을 제시한다.

참고 자료

중년기에 나타나는 가정의 위기와 극복을 위한 방안연구/윤기덕/목원대학교/2004
노년기 위기 극복을 위한 목회상담적 접근/조현옥/안양대학교/2006