영상물 중 폭력성이 모방범죄로 연결되고 있는 시점에서 청소년의 폭력영상물 이용에 대한 효과적인 정책

소개글

청소년 문화
주제: 영상물 중 폭력성이 모방범죄로 연결되고 있는 시점에서 청소년의 폭력영상물 이용에 대한 효과적인 정책이나 대안은 무엇인가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영상매체에서 폭력미화에 청소년의 인식
1) 영상매체의 개념
2) 영상매체와 폭력성의 관계
3) 청소년의 영상매체 이용 실태
2. 영상매체와 폭력성 관련 이론
1) 사회학습이론
2) 둔감화이론
3.청소년 폭력영상 이용에 대한 정책적 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에는 다양한 방식의 미디어 출현하는 시대가 되면서 방송매체 및 인터넷 등 수많은 영상매체 프로그램은 청소년 위주로 편중해가는 경향이 두드러지면서 영상매체에 대한 청소년의 관심과 참여는 더욱 높아져가고 있는 실정이다(나은영, 1995). 특히, 영상매체는 순기능적인 측면도 있지면 역기능적인 측면도 가지고 있다. 청소년에게 많은 영향을 주는 것을 알 수 있는데 이중 역기능적인 측면에서 영상물의 폭력성이 모방범죄로도 연결되기도 한다. 본론에서는 이와 관련한 문제점을 살펴보고 이를 해결하기 위한 효과적인 정책 또는 대안에 대해 논할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 영상매체에서 폭력미화에 청소년의 인식
1) 영상매체의 개념
영상이란 스크린에 나타나는 모든 요소로서 시각적 요소에만 한정하여 음향적 요소와 구별이 이루어지기도 하지만 오늘날에는 음의 요소 또한 모두 영상에 포함시키고 있다. 또한 매체란 의미를 전달하는 수단으로서 물리적으로 열 또는 파동의 전도체처럼 힘 또는 효과를 전달하는 수단으로 간주되는 물체를 지칭한다.

참고 자료

김지연 외 4명, 「2020년 청소년 매체이용 및 유해환경 실태조사」, 여성가족부, 2020.
박진규 외 4명, 「청손견 문화」, 학지샤, 2019.
주승희, 「청소년유해매체 규제상 청소년 유해성 개념의 상대성과 청소년의 자기결정권 보호」, 형사정책연구, 2011.
유상미, 「폭력 영상매체 노출에 따른 청소년 비행연구 -사회학습 이론과 둔감화 이론을 중심으로-」, 한국청소년문화연구소, 2009.
차용준 외 5명, 「폭력영상물의 청소년 영향성에 대한 임상실험 및 정책연구」, 보건복지부, 2006.