청소년지도방법론_4주차 2교시에 학습한 청소년지도방법 관련 이론을 택1하여 주요개념 및 한계를 논하고 현재 청소년활동 현장에서 적용되고 있는 사례를 찾아 분석해보세요.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 협동학습 모형
2) 사례

3. 결론

본문내용

1. 서론
우리가 살아가는 현대 사회에서 나타나는 협동적 삶의 모습은 작은 사회에서부터 시작한다. 우리가 사는 지금 이곳에서는 협동적 생활을 중시하고 있다. 주변에서 쉽게 만나는 학교와 가정 그리고 직장 등 대부분의 시간을 보내는 사회 환경을 보면 모두 각자가 수행해야 하는 사회적 역할을 가지고 있다. 그리고 그러한 역할 안에서 서로 상호 보완적으로 함께하고 남과 동시에 살아가는 사회를 추구하고 있다. 공동의 목표를 달성하기 위하여 현대 사회에서는 사람들 사이의 사회적 관계가 매우 중요하다는 것이다.
사회의 구성원으로 활동하게 될 청소년은 친구들과 함께하는 생활에서 대인관계를 키우는 것이 가능하다. 더불어 친구들과 상호작용을 하면서 사회적 관계를 형성하는 방법을 배울 수 있다.

참고 자료

-상생, 놀이, 학습하는 마을공동체/현순안/한국청소년활동학회/2018
-청소년기 사회성 향상을 위한 협동학습 미술교육 프로그램 연구/홍예라/단국대학교/2015