보육학개론_보육유형에서 대리육아형과 공동육아형에 대해 구체적 설명, 비교분석하고 그에 따른 장단점에 대해 본인의 의견을 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 대리육아형, 공동육아형 개념
2) 대리육아형, 공동육아형 비교 및 장단점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

'보육'은 아이들을 돌보고 키우는 개념이다. 우리 사회에서는 1990년에 영유아보육법이 제정되었다. 가정에서 영·유아를 개별적으로 보호하기 어려운 사회·생활 변화의 결과지만 사회적 책임으로 해결해야 할 문제라는 인식은 담기지 않았다. 보육을 '보호와 교육'으로 구분해 '교육'을 강조하는 목소리가 높다. 미취학 아동에 대한 '교육'은 '똑똑해지고 남보다 빨라지는' 조기교육이 될 수 있고, 학교, 표준교육시설 등 공식기구 구성에 역점을 두고 등장할 수 있는 위험성이 있다. 이것은 다른 사람들보다 더 잘해야 하고 다른 사람들을 이겨야 하는 이기적인 경쟁과 기계론적 세계관을 보다 효율적으로 내재화하는 것이다.

Ⅱ. 본론

1) 대리육아형, 공동육아형 개념

① 대리육아형

특히 취학 전 연령의 자녀를 둔 여성의 경우 부모 이외의 사람이 자녀를 양육하는 대리육아가 요구된다. 만 6세 미만 자녀를 둔 직장여성을 대상으로 한 설문에서는 응답자의 대다수(78.9%)가 어린이집·유치원 등 제도적 보육을 선택했고, 조부모나 베이비시터 등 엄숙한 대리육아를 선택한 비율은 7.0%에 달했다. 또한 제도적 보육과 개인 대리 보육을 병행하는 경우도 4.6%에 달했다. 보건복지부의 2014년 보육통계에 따르면 공공·기업 보육시설은 4761곳(10.9%), 민간·가정 보육시설은 3만8140곳(81.2%), 직장여성이 선호하는 직장보육시설은 692곳(1.6%)으로 나타났다.

참고 자료

유해미, & 김문정. (2013). 지역사회 공동육아 활성화 방안.
이부미. (2010). 공동육아 교사들의 협력적 실행연구 경험에 대한 탐색. 유아교육학논집, 14(3), 123-171.
보육학개론 교안 참조