2020 개정 누리과정은 유아중심, 놀이중심 등 교육과정의 변화를 확연하게 제안하였다

소개글

과목 : 보육학개론
주제 : 2020 개정 누리과정은 유아중심, 놀이중심 등 교육과정의 변화를 확연하게 제안하였다. 이에 유아의 자유놀이를 권장하고 관찰과 기록 등 유아의 상호작용을 강조하는 유아 놀이중심 교육방법과 방향성에 대하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

맞벌이 부부의 증가와 사회 구조적인 변화로 유아보육에 대한 책임에 대해서 공공성이 확대되면서 국가는 2011년부터 국가수준의 유아교육과정인 누리과정을 채택해서 지금까지 시행하고 있다. 누리과정은 유치원과 어린이집의 이원화 되었던 유아교육 과정을 단일화하며 통합해서 생애 초기 영유아 단계부터 평등한 기회보장의 취지로 시작했다. 하지만 사회구조적인 변화와 유보 통합에 대해서 사회적인 목소리가 높아져 구체적 계획 없이 주먹구구식으로 정책을 마련한 탓에 누리과정과 관련해 여러 가지 한계가 지적되었으며 현장에서도 불만이 쏟아져 나왔다. 정부는 지금까지 수차례 개정으로 지금의 누리과정을 마련하게 되었다. 2020 개정 누리과정에 대해서 구체적으로 살펴보고 이를 기반으로 놀이중심 아동중심 교육이 무엇인지 그리고 목표와 세부실천, 교육방법과 방향에 대해 고민해 보겠다.

참고 자료

최명희/보육학개론/공동체/2022
박희숙 외 3/보육학개론/창지사/2019