코로나19는 학교의 역할에 큰 변화를 야기하였다. 학습보다는 방역에 주안점을 둠으로 인해 가장 큰 변화는 기본 대면수업에서 비대면수업으로 변하는 등 다양한 변화를 맞고 있다. 그러나 이러한 변화는 학교의 기능인 배움, 사회화, 직업 및 사회적 실천 등이 제대로 기능할 수 없게 하였다. 현재 코로나19가 장기화됨에 따라 대두되고 있는 문제들 중 가장 학교사회
- 최초 등록일
- 2022.12.15
- 최종 저작일
- 2022.12
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목차
1. 서론
2. 본론
1) 시급히 해결되어야 할 문제(코로나19로 야기된) : 사이버 학교폭력
2) 사이버 학교폭력의 실태
3) 학교사회복지사로서 해야 할 역할 및 개입 방법
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
현대 사회는 코로나19 이전과 이후로 구분될 수 있을 정도로 코로나19 사태의 여파는 사회 패러다임을 크게 변화시켰으며 일부는 불가역한 상태로 머물러 있다. 특히, 교육의 기능성보다는 방역의 효율과 효과에 중점을 두고 대면 교육을 비대면 교육으로 전환한 채 장기간 교육체계를 운영한 결과 학교체계에는 다양한 형태의 역기능이 나타났는데, 이러한 역기능 중 일부는 학생의 전인적 발달과 삶의 질을 저해하는 영향을 미치고 있으므로 사회복지 체계를 활용한 해결이 시급한 현실이다. 그러므로 이하의 본문에서는 코로나19로 야기된 문제 중에서 가장 시급하게 해결되어야 할 문제를 하나 선정하여 그 이유가 무엇인지를 기술하고, 학교사회복지사로서 그것을 해결하기 위해 어떠한 역할과 개입을 실시할 수 있을지를 제시해보도록 하겠다.
2. 본론
1) 시급히 해결되어야 할 문제(코로나19로 야기된) : 사이버 학교폭력
(1) 학교폭력을 본 과제의 주제로 선정한 이유
① 사각지대가 매우 큰 문제이다.
사이버 폭력은 대면 수업과 비대면 수업의 비중이 역전되면서 급격하게 증가한 학교체계의 문제인 탓에 우리 사회는 사이버 학교폭력을 명확하게 정의하지 못하고 있을 뿐만 아니라 해당 문제를 해결하고 예방할 법제와 정책이 전무한 상태이다.
참고 자료
<학교사회복지론> 강의 교안
유지연, 이덕난, 2021, <코로나19 이후 사이버 학교폭력 실태 및 개선과제>, NARS 현안분석
대한민국 정책브리핑, <사이버폭력, 직접 체험해봤습니다>,
https://www.korea.kr/news/reporterView.do?newsId=148900087
동아일보, <코로나에… 학폭 줄었지만 사이버폭력 늘었다>,
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20210121/105040150/1
