영어 세특 기재 예시 창고

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본문내용

예시 1
단원 중, ‘한국의 이미지’란 지문을 해석하는 수업에서 친구들에게 크고 정확한 발음으로 발표하면서 영어에 대한 자신감을 보여줌. 또한, ‘장차 내가 되고 싶은 것’이란 주제로 영작하기 과정에서 평소 보석을 좋아하는 자신의 적성을 살려 보석디자이너가 되겠다는 꿈을 소박한 필체로 표현하였으며, Brainstorming을 통해 자신의 직업과 관련된 어휘를 직접 써봄. 평소 수업 준비가 철저하고 영어와 관련된 학습에 열정적인 학생으로 유튜브와 영화 및 관련 서적을 통해 영어권 문화와 영어 회화 학습에 노력하는 학생임.

예시 2
‘상대방의 시선을 사로잡는 방법’이라는 본문을 읽으면서 자신이 직접 해석한 것을 발표하면서 그냥 지나치는 것이 아니라 광고는 청중에게 제품, 아이디어, 서비스 측면에서 무엇인가 행동을 취하도록 설득하기 위해 사용되는 의사소통의 한 형태라는 것을 더욱 깊이 이해하고 깨닫게 되었다고 주장함. 이로써 어떤 광고에서 광고하는 제품이 좋아 보일 때, 이를 비판적으로 생각한 후 현명하게 구매해야 한다는 점을 논리적으로 설명하여 급우들로부터 박수를 받음.

예시 3
교과 단원인 ‘Zoom In On Korea’의 본문 읽기 후 활동에서 자신이 무심코 지나쳤던 우리나라의 자연풍경인 소나무를 다시 돌아보게 되었고, 소나무의 껍질의 특성을 이용하면 미끄러지지 않는 제품을 만들 수 있을 거로 생각해 그 디자인을 고안해보는 계기가 되었다고 밝힘. 수업 시간에 집중력을 잃고 많은 시간을 허비하면서 보낸 1학기와는 다르게 2학기에는 스스로 흥미와 동기유발에 힘쓰며 거의 졸지 않고 수업에 열심히 참여하려 노력하는 모습을 보임. ‘모두를 위한 더 나은 삶’이란 단원과 관련된 그룹 활동으로 ‘드림스쿨 프로젝트’를 조원들과 협력 수행하여 ‘쾌적한 학교체육관 조성’을 논리적인 이유와 함께 활동지에 영어로 잘 제안함. 방과후학교 ‘Analytic 구문 독해’를 수강하면서 영어문장의 형식을 이해하고 영어의 문법과 구문을 문장 속에서 찾고 분석함으로써 문맥의 이해를 통한 어법 문제 해결능력을 신장함.

참고 자료

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