[물리2세특예문][대입][수시][학생부종합] 물리2 세특 작성법 예시문입니다. 물리2라는 과목은 물질의 물리적 성질과 그것이 나타내는 모든 현상, 그리고 그들 사이의 관계나 법칙을 연구하는 학문으로 자연 과학의 한 분야이기 때문에 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 예문을 보셔야만 물리2 세특을 어떻게 작성하는지 파악할 수 있습니다.

소개글

물리2 세특 작성법 예시문입니다. 물리2라는 과목은 물질의 물리적 성질과 그것이 나타내는 모든 현상, 그리고 그들 사이의 관계나 법칙을 연구하는 학문으로 자연 과학의 한 분야이기 때문에 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 예문을 보셔야만 물리2 세특을 어떻게 작성하는지 파악할 수 있습니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15

본문내용

예문 1
수업 시간에 ‘전기와 자기’ 단원을 학습 중 축전기를 다루는 부분에서 축전기의 원리에 대해 학습하고 ‘축전기에 번개를 저장할 수 있지 않을까?’라는 생각하고, 또 어떠한 방법으로 축전기에 전기가 저장되는 것일까? 라는 궁금증이 생겼다고 함. 수업 시간에 생긴 자신의 호기심을 해결하기 위해 수행평가로 진행된 ‘배운 내용 심화 학습하기’에서 축전기를 탐구 주제를 정하고 보고서를 작성함. 보고서를 작성하던 중 어려운 기호나 수식어들이 많아 당황하였고, 그 수식어를 이해하는 부분에서도 어려움을 겪었다고 함. 하지만 물리 관련 서적을 찾아보며 어려운 수식어들에 대한 정의를 이해하였고, 이를 자신이 탐구한 내용에 사용하는 적극적인 모습을 보임. 이 활동을 통해 평행판축전기의 전기장과 전기용량의 관계를 이해하였고 축전기의 전기용량은 유전체에 따라 다르다는 사실을 알 수 있었다고 함. 무엇보다도 자신이 가지고 있던 호기심을 바탕으로 수업 시간에 배운 내용을 심화하여 학습한 것이 인상적인 학생임.

참고 자료

없음