에듀윌 심리학개론 과제 (언어와 사고의 상관관계, 인지가 언어에 미치는 요인)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 [언어의 구조와 이해]
1. 언어와 언어능력
2. 언어의 기능과 구조

Ⅱ. 본론 [인지가 언어에 미치는 요인과 그 과정]
1. 인지, 언어능력이란?
2. 학자들이 생각하는 언어와 인지의 관계
3. 언어 발달과 인지 발달의 관계

Ⅲ. 결론 (본인이 생각하는 언어와 사고발달에 미치는 긍정적인 요인에 대해 서술)
1. 내가 생각하는 언어란
2. 언어와 인지는 서로 상호작용한다.

본문내용

1. 언어와 언어능력
생각, 느낌 따위를 나타내거나 전달하는 데에 쓰는 음성, 문자 따위의 수단. 또는 그 음성이나 문자 따위의 사회 관습적인 체계.
인지의 내용을 언어라는 상징의 형태로 표현하게 함으로써 자신의 생각을 다른 사람에게 전달하거나 다른 사람으로부터 전달받을 수 있다.
[https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ruiseme&logNo=70183377472] 표준국어대사전
정신적 과정에 근거한 사회적으로 제한된 사고나 인식, 또는 감정, 정보 등을 교환하는, 역사적으로 변천하는 소통수단.
[http://contents.kocw.or.kr/KOCW/document/2015/korea_sejong/kimkabnyun/03.pdf]

언어능력은 다른 사람과의 의사소통 과정에서 상대방에게 자신의 생각이나 감정을 언어로 표현하고 상대방이 하는 이야기의 의미를 이해할 수 있는 능력을 뜻 한다.
[유아의 정서능력과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계] (중앙대학교 대학원 이동은)
2. 언어의 기능과 구조
1. 정보(지시)적 기능 : 화자가 생각, 감정등을 듣는 청자에게 전달하는 기능
Ex] 6.25 전쟁은 남침전쟁이다, 전주는 전라북도에 있다.

참고 자료

언어 능력과 인지 능력의 상관관계 (한글학회 하치근(동아대학교) 한글 제 287호)
https://cadoteacher.tistory.com/24 (학자들 마다 다르게 생각하는 언어와 인지발달)
유아의 정서능력과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계 (중앙대학교 대학원 이동은)