영유아의 안전에 대한 위협요소들이 시대에 따라 어떻게 변화해 왔는지를 예를 들어서 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 안전이란

2. 영유아의 안전에 대한 위협요소들이 시대에 따라 어떻게 변화해 왔는지를 예를 들어서 설명
1) 조선시대 – 질병
2) 1950년 – 건강
3) 1970년대 – 생활
4) 1990년대 – 식품
5) 2000년대 이후 – 교통

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동안전이라는 개념은 협의로는 아동이 신체적인 상해 없이 건강하게 성장할 수 있는 상태를 말하며, 광의로는 협의의 개념에 정신적, 정서적으로도 건강한 성장을 할 수 있는 상태를 지칭한다. 이는 안전에 있어서도 아동을 더욱 특별하게 보호하고자 하는 의지의 표현이면서 아동의 안전이 제대로 보호되고 있지 않음에 대한 노력의 표현일 수 있는 것이다. 우리가 아동의 복지를 외치고 있는 지금도 아동들의 위험에 대한 노출은 여전히 존재할 뿐만 아니라 사회가 발달함에 따라 오히려 여러 가지 위험요소들이 점점 늘어나고 있다. 최근 들어 다양한 사고를 통한 아동의 사고가 증가하는 추세이고, 여러 가지 아동안전사고 통계가 이를 증명하고 있다. 따라서 본론에서는 영유아의 안전에 대한 위협요소들이 시대에 따라 어떻게 변화해 왔는지를 예를 들어서 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 안전이란

사전적 의미로 안전은 “위험이 생기거나 사고가 날 염려가 없음. 또는 그런 상태”를 말한다. WHO 보고서에 따르면 안전은 “개인과 지역 공동체의 건강과 복지를 위하여 위험과 육체적, 정신적 또는 물질적인 해로움을 초래하는 조건들이 조절되는 상태”라고 정의하고 있다. 즉 안전이란 협의적 의미로는 신체적 상해로부터 보호되는 상태이고, 광의적 의미로는 신체적 상해 뿐 아니라 정신적, 정서적인 부분까지 보호되는 상태를 의미한다. 이러한 의미에서 안전이라고 하는 것은 성인이나 아동 모두에게 공통적으로 적용될 수 있다.

참고 자료

윤은자(2002). 영유아 건강과 안전관리. 건국대학교출판부.
문혁준. 「아동안전관리」. 서울: 창지사, 2009.
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남유정(2013). 어린이집에서 발생하는 연령별 안전사고의 유형 및 내용분석. 중앙대학교 대학원. 석사학위논문.
이설자(2015). 어린이집 안전사고에 대한 안전교육 및 교사의 인식. 인천대학교 교육대학원. 석사학위논문.