[생기부][세특][미술세특예시문][수시] 미술 세특 예시문입니다. 미술은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 미술 세특을 작성할 수 있습니다.

소개글

미술 세특 예시문입니다. 미술은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 미술 세특을 작성할 수 있습니다.

목차

1. 예문 1 ~ 16

본문내용

예문 1
여러 번의 실기 수업을 거치면서 미술에 대해서 상당한 열정을 보여주었고, 예술에 대한 영상을 시청할 때도 집중하여서 영상의 내용을 보고 이해하려는 태도를 보여줌. 실기 수업 중 대나무로 엮어 만든 바구니를 그리는 수업을 진행할 때 바구니의 손잡이 부분의 질감과 부드러운 선을 잘 살려서 묘사하였고, 바구니의 몸통 부분을 세밀하고 깔끔하게 묘사하였음. 또한 야외활동 수업으로 교내 벤치의 등나무를 그리는 실기 수업에서 등나무의 복잡하면서도 아름다운 줄기 부분을 정밀하게 묘사하고, 나무줄기에 이파리나 갈라진 껍질들도 세세하게 표현하는 모습을 보여줌. 이 같은 실기 수업을 진행하면서 등나무의 줄기의 모습을 보고, 자연의 신비로움과 그 신비로움이 만들어내는 아름다움에 대해서 느꼈다고 발표함.

예문 2
미술 교과 시간에 자신의 아버지 얼굴을 그려보는 활동에 참여함. 자기 아버지의 얼굴을 그려보며 아버지의 주름진 얼굴이 자신을 힘들게 보살펴주셔서 생겼다는 사실을 알게 되어 아버지에게 더욱 잘해야겠다고 생각하게 되는 계기가 되었다고 함. 그리고 음료수 캔을 그리는 활동에서 원통 모양의 음료수 캔과 겉모습을 구체적으로 드러내고 명암을 잘살려 그림을 완성함.

예문 3
미술 교과 시간에 학교에 있는 등나무를 그리는 활동에서 등나무의 표면과 등나무가 부서진 걸 보고 자기 학교에 상징물이라는 사실을 알게 되었다고 함. 그리고 나무로 만들어진 바구니를 관찰하고 그림에 그리는 활동에서 잘 엮어져 있는 바구니에 있는 곡선과 바구니의 배 모양을 이용하여 구체적인 완성물을 만들었다고 함.

참고 자료

없음