AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원활동들에 대하여 구체적인 예를 3가지 이상 제시하시오.

소개글

AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인을 적고 교사가 제공해줄 수 있는 지원활동들에 대하여 구체적인 예를 3가지 이상 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인
2. 교사가 제공해 줄 수 있는 지원활동들에 대한 구체적인 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
지적장애에 대해서는 여러 곳에서 정의를 달리 하고 있다. 당연히 법률적인 정의가 있고, 기관마다 정의가 다르다. 그중 미국지적발달장애협회(AAIDD)에 따르면 지적장애는 지적기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는 적응행동 양 양역에서 유의하게 제한성을 보이는 것으로 18세 이전에 나타나는 장애로 정의하였다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원 모델을 구성하는 5가지 요인
지적장애의 낮은 능력을 나타내는 용어로 과거에는 천치, 백치, 정신박약과 같은 부정적 의미가 포함된 용어들이 사용되었으나 현재에는 인지 기능의 문제가 결손이 아닌 발달 지연의 결과라는 것을 나타내는 용어로 지적장애라고 주로 사용되고 있다.

참고 자료

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