[대학과제][교육학리포트][교육학과제] 교육학 중, 동서양 고전 과제입니다. 인도의 경전 <바가바드기타>를 요약한 과제로 교수님으로부터 A+를 받은 작품입니다. 모두 A4용지 8쪽으로 구성되어 있습니다. 바쁘신 분들은 본 작품을 내려받아서 이름과 학번만 바꿔서 사용하시면 됩니다.

소개글

교육학 중, 동서양 고전 과제입니다.
인도의 경전 <바가바드기타>를 요약한 과제로 교수님으로부터 A+를 받은 작품입니다.
모두 A4용지 8쪽으로 구성되어 있습니다.
바쁘신 분들은 본 작품을 내려받아서 이름과 학번만 바꿔서 사용하시면 됩니다.

목차

1. 요약

본문내용

1) <간디의 해설> 스리 크리슈나는 ‘아트만’과 육신의 차이점을 얘기하는 것으로 토론을 출발한다. 왜냐하면 그것이 영적 깨달음에 이르는 첫걸음이기 때문이다.
2) <간디의 해설> 그래서 스리 크리슈나는 그에게 ‘아트만’에 대한 지식을 주는 것으로 시작하고 있다.
3) <간디의 해설> 자아(ego)에 대한 집착을 떨쳐버릴 때 비로소 사람은 자기실현을 이룰 수 있다.
4) <기타국역> 오, 카운테야여. 감각이 대상에 닿으매 거기서 차가움과 뜨거움, 즐거움과 괴로움이 오고 가며 잠깐 머무느니라. 그것들을 참아 견디어라. 오, 바라타여. 오, 지극히 고상한 사람이여. 이런 것들로 말미암아 어지럽거나 흔들리지 않는 어진 사람, 그 사람만이 영생불멸에 이를 수 있느니라. [제2장 14, 15]
5) <간디의 해설> 스리 크리슈나는 이제 어째서 감각이 전해 주는 인상이라는 것이 실재가 아닌지를 설명한다.
6) <기타국역> 비존재는 결코 존재하는 것으로 인식되지 않고 존재는 절대로 존재하지 않는 것으로 인식되지 않느니. 진리를 보는 선지자들에 의하여 이 둘의 비밀은 보였도다. [제2장 16]
7) <기타국역> 불멸하는 것으로 말미암아, 존재하는 이 모든 것이 번창하고 있음을 알지어다. 그 누구도 저 불변하는 존재 자체를 파멸시킬 수 없느니라. [제2장 17]
8) <기타국역> 영원하고 불멸하며 측량할 수 없는 분의 체현인 이 육신들은 유한하도다. 그런즉, 싸워라, 오, 바라타여. [제2장 18]
9) <기타국역> 이것(아트만)을 살해자로 생각하는 자와 이것이 살해될 수 있다고 믿는 자는 둘 다 아무것도 모르는 자로다. 이것은 죽이지도 않으며 죽임을 당하지도 않느니라. [제2장 19]
10) <기타국역> 이것은 태어나지도 않고 죽지도 않도다. 과거에 있었던 것도 아니요. 미래에 있게 될 것도 아니니라. 태어나지 않고 영원하고 영속하며 오랜 것, 육신이 죽게 될 때도 이것은 죽지 않도다. [제2장 20]

참고 자료

없음