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[의대][의학][소논문] 과학탐구보고서 소논문 (낙상사고 예방 대책)

코코님
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최초 등록일
2022.08.10
최종 저작일
2021.01
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목차

1. 탐구주제
2. 탐구동기
3. 탐구내용
4. 탐구방법 및 결과
5. 결론 및 의견
6. 참고 문헌

본문내용

1. 탐구주제 : --여고 내 낙상 사고 위험 구역 탐구

2. 탐구동기
학교에서 별 생각 없이 다니며 한번쯤은 미끄러질 뻔 한 경험이 있을 것이다. 화장실에서 변기 앞에 미끄러져 수세식 변기 안에 발이 빠질 뻔 한 적도 있었다. 지난번에는 급식실에서 한 2학년 선배가 미끄러져 넘어지며 식판을 쏟기도 하였다. 이렇듯 미끄러져 안전사고가 발생할 확률이 상당히 높다. 미끄러짐 사고는 치아손상이나 골절, 뇌진탕 등의 중상으로 이어지기에 위험하다. 왼쪽 그래프에 나타나듯이 해가 거듭할수록 미끄러짐(낙상) 관련 사고는 증가하고 있다. 하지만 호수돈여고 내에서 어떤 곳이 미끄럽고, 이러한 미끄러짐 사고를 예방하려면 어떻게 해야할 지 구체적으로 논의된 적이 없다. 이번 기회를 통해 호수돈여고 내 바닥의 마찰계수를 측정하여 바닥의 미끄럼 정도를 알아보고 이러한 낙상 사고를 예방할 수 있는 방법을 탐구하고자 한다.

3. 탐구내용
가. 용어정리
(1) 낙상사고
(가) 낙상은 넘어지거나 떨어져서 몸을 다치는 것으로 높은 곳에서 떨어지는 추락과 미끄러져 넘어지는 것을 모두 포함한다. 본 연구에서는 편의상 미끄러짐 사고를 낙상사고로 칭하며, 낙상의 범위를 후자로 제한하도록 한다.

(2) 마찰력
(가) 마찰력(frictional force)은 물체가 어떤 면과 접촉하여 운동할 때 접촉면을 따라 그 물체의 운동을 방해하는 힘을 의미한다.

(나) 마찰력의 계산 - F= N
: 마찰계수 , N : 수직항력

(다) 마찰력의 크기
물체가 무거울수록(수직항력이 클수록), 물체와 바닥면 사이가 거칠수록(마찰계수가 클수록) 커진다. 또한, 마찰력은 접촉면의 면적에 무관하다.

(3) 수직 항력
(가) 물체를 수평면 위에 놓으면 물체의 무게(중력)에 의해 접촉면을 수직 아래로 누르는 힘이 작용한다. 그 반작용으로 물체는 접촉면으로부터 수직 위 방향으로 떠받치는 힘을 받는다. 이 힘을 수직항력(normal force)이라고 한다.

참고 자료

이정은, 도월희. (2013). 여고생의 신발 착용실태에 관한 연구. 한국디자인문화학회지, 19(3), 607-616.
남윤신. (2016). 학교안전사고 통계분석을 통한 예방정책. 한국생활환경학회지, 23(1), 150-159
고은정, 김수길, 최수경, 서치호. (2004). 초등학교 바닥의 거주안전성 개선방안에 관한 연구(Ⅱ). 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 구조계, 24(2), 683-686..
편집부. (2006). 물리적 충격에 의한 어린이 사고 위해정보 분석결과. 안전보고서, , 1-28.
김종권(2009). HIGH TOP 물리1. p.56. 동아출판
신효철. (1986). 마찰계수에 관하여. 한국윤활학회 학술대회, 4, 29-41.
김미영, 최민영. (2016). 안전·안심디자인을 위한 고령자의 낙상사고 위험요인에 관한 연구. Journal of Integrated Design Research, 15(4), 153-162.
한국물리학회. 물리학백과. 수직항력
김남희. (2010). 넘어짐과 발, 신발과의 관계. 한국여성체육학회 학술세미나자료집, 2010, 107-119.
최수경. (2000). 자유기고 - 바닥의 미끄럼에 의한 사고실태 및 방지대책 ( Situation and Prevention of the Accident by Slipperiness of Floors ). 건축, 44(11), 78-83.
최수경, 박찬주, 김수길. (2010). 초등학교의 시설물 관련 안전사고 실태분석 및 실내바닥의 거주안전성에 관한 실험적 연구. 교육시설, 17(3), 21-32.
이정철. (2012). 학교생활 중 안전사고 발생에 관한 분석 연구. 한국사회안전학회지, 8(2), 225-237.
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