유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 언어발달의 개념

2. 유아기 언어발달 과정
1) 어휘력
2) 언어 이해력
3) 언어 표현력

3. 언어 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어발달은 수용언어 발달과 표현언어 발달로 나누어 볼 수 있는데 우선 수용언어 발달은 타인의 말을 듣고 이해하는 능력으로, 듣기를 기초로 하는데 태내에서부터 청각기능이 발달하여 익숙한 목소리를 인지하며, 생후 발달되는 말소리 지각은 1년 정도가 되면 대부분의 소리를 변별하게 되며, 모국어에서 사용되는 음소를 발달시키게 된다. 표현언어는 자신의 생각이나 의도, 감정을 말로 표현하는 것으로 주로 수용언어를 기초로 하여 발달된다. 생후 18개월에는 이어문시기로 두 단어를 결합하여 의사소통을 하는데, 이때 두 단어는 주축어와 개방어로 나누는데, 주축어는 별다른 의미없이 사용되는 호칭이나 감탄사이며, 개방어는 의사표현을 위해 사용하는 단어로 예를 들면‘엄마, 물’에서 ‘엄마’는 주축어, ‘물’은 개방어에 해당한다. 또한 이 시기의 언어를 ‘전보식 언어’라고도 하는데 마치 전보처럼 주어나 조사 등은 생략하고 중요한 의미를 가진 단어만을 사용하기 때문이다. 2세 즈음이 되면 단어 수가 급격하게 증가하여, 언어 폭발기에 접어들게 되고, 어순에 기초하여 문장을 이해할 수 있게 되어 의사소통 능력을 발달시키게 된다. 이후 3세경에는 표현언어가 낱말수준에서문장수준으로 발달하면서, 문법이 발달하고, 기본 구문구조를 사용할 수 있으며, 4세가 되면 복문을 산출할 수 있게 된다. 따라서 본론에서는 유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석해 보겠다.

참고 자료

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