미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성에 대해 설명하고, 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성
2. 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령

Ⅲ. 결론

본문내용

미세먼지(PM, Particulate Matter)는 세계 보건 기구 보건·위생 분야의 국제적인 협력을 위하여 설립한 UN(United Nations:국제연합) 전문기구
(WHO, World Health Organization)에 의해 지정된 1급 발암물질이다. 미세먼지로 인한 대기오염은 전 세계적인 문제로 떠올랐지만, 나라마다 그 정도의 차이가 나므로 미세먼지에 대한 위험에 대해 인식의 차이가 존재한다.
하지만 현재 한국은 이미 미세먼지가 사회 문제로 인식될 정도로 미세먼지 피해 위험 인식이 크다. 2019년 3월 26일 「재난 및 안전관리 기본법」은 “미세먼지로 인한 피해”를 ‘사회재난’으로 규정 행정안전부. 『재난 및 안전관리 기본법』 법률 제16301호, 2019. 3. 26., 일부개정 내용
할 정도로 사회적인 문제를 정부 의제로 전환하여 미세먼지에 대한 대응에 적극적으로 나섰다.
맑은 하늘과 깨끗한 공기는 아이들뿐만 아니라 우리 모두가 누려야 할 권리이다.
미세먼지를 줄이는 일은 어쩌면 사회 전체를 바꾸고 우리 삶을 바꾸는 어려운 일일 것이다. 미세먼지에 대한 경각심을 가지고 미세먼지를 줄이려는 노력이 나를 바꾸고 우리사회를 바꾸어 나가는 더 많은 행동으로 이어져야 할 것이다.
이에 본 보고서에서는 먼저 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성에 대해 설명하고, 다음으로 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령에 대해 서술하고자 한다.

참고 자료

강만옥, 미세먼지로 슬픈 대한민국, 해남, 2022
김동식. 반기성, 미세먼지 극복하기, 프리스마, 2017
남준희, 김민재, 굿바이! 미세먼지, 한티재, 2017
환경부 미세먼지 대응요령
보건복지부 미세먼지 관련 어린이집 대응상황 점검
환경부 홈페이지
교육부 홈페이지