조사 설계(논문 분석)

소개글

교과목명: 사회복지조사론
<과제명> 조사 설계(논문 분석)

목차

1. 연구배경(연구 동기)
2. 연구목적
3. 연구설계(변수 및 가설)
4. 연구대상
5. 연구도구
6. 연구절차
7. 연구결과 및 제언

본문내용

1. 연구 배경(연구 동기)
초등학생들은 학교를 마친 후에 부모가 퇴근하기까지 정부에서 제공하는 다양한 유형의 방과 후 돌봄 서비스를 이용하거나 학교에 가며 시간을 보낸다. 이 연구는 돌봄 서비스의 유형에 따라서 방과 후에 아동이 혼자서 보내는 시간이 어떻게 달라지는지를 알아보고자 하였다.

2. 연구목적
최근 코로나19의 상황에서 아동들의 학교 등교가 제한되면서 자녀의 돌봄 공백 문제가 수면 위로 떠오르게 되었다. 특히 보호자가 부재한 상황에서 두 명의 형제가 집에 머물다가 큰 화재로 인한 사고를 당한 사건이 발생한 이후로, 아동의 돌봄 공백이 이들의 복지와 안전에 밀접한 관련이 있다고 강조되고 있다.
아동이 방과 후에 성인의 보호 아래에 있지 않다면 안전사고 등의 위험에 쉽게 노출된다. 기존의 연구에서도 아동이 방과 후에 혼자 있는 경우에는 정서발달, 학업성취도, 사회적응 등의 다양한 측면에 부정적으로 영향을 미친다고 지적하고 있다.

참고 자료

교안, 사회복지조사론
김주리‧최혜진‧강지원 저, 초등 방과후돌봄서비스 이용 유형이 돌봄 공백에 미치는 영향, 한국보건사회연구원, 178~197p, 2021