피진과 크레올로 본 일본어 (레포트)

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일본어교과교육론 A+ 레포트입니다.

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서로 다른 방언 사용자 집단의 접촉, 혹은 다른 언어 집단의 접촉 등을 뜻하는 언어 접촉을 통해 피진이 생겨난다. 각 언어의 어휘와 문법이 도입, 단순화되며, 그 수도 적다. 따라서 하나의 단어가 나타내는 의미나 기능은 다양하게 나타난다. 음운의 가짓수도 한정되어 있어, 같은 소리를 가진 단어, 반복 표현이 많다. 대체로 문자는 나타나지 않는다. 피진을 모국어로 자란 사람들의 언어는 크레올이 된다. 피진보다 문법과 어휘가 복잡하고, 대개 영어 기반 어휘가 나타난다. 문자를 가진 경우도 많다. 두 가지 언어를 사용하는 개인, 사회는 이중언어라고 한다. 구체적으로, 균형 이중언어는 비슷한 레벨로 두 언어를 유창히 구사하는 경우이다. 편중 이중언어는 어느 한쪽이 우세한 경우이다. 연속 이중언어는 하나를 먼저 익힌 다음 다른 하나를 익힌 경우이다. 동시 이중언어는 이른 시기에 두 언어를 동시 습득하는 경우이다.

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