반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는

소개글

과목명: 인간행동과사회환경
주제: 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념은 무엇인지에 대해 서술하세요

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 반두라 사회학습이론의 개념과 특징
2. 비행청소년의 상담의 필요성
3. 비행 청소년 상담 시 적용할 수 있는 사회학습이론의 개념

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
반두라는 인간행동은 사람과 환경 간 상호작용에 의해서 형성되고 그 환경에서 일어난 사건에 대해 인지적인 평가를 통해 행동이 형성된다고 주장하였다. 특히 인간행동은 내적이고 외적 영향과 상호작용하는 것을 기반으로 한다. 인간을 돕는 사회복지실천현장에서 매우 유용하게 활용되고 인간을 낙관적으로 보면서 ‘여기 그리고 지금’을 강조하고 미래 지향적이다. 인지가 행동의 원인이 될 수 없음에 대해 행동주의자들의 비판과 인간행동을 잘 예견하지 못한다는 비판, 인간 공포증 같은 단순한 행동문제만 다룬다는 비판을 받기도 하였다. 하지만 여전히 반두라의 사회학습이론은 유용하게 우리의 실 생활에 적용되고 있다. 본론을 통해서 반두라의 사회학습이론에 대해서 알아보고 이 이론의 주요 개념을 비행 청소년 문제에 대입하여 설명하도록 하겠다.

Ⅱ.본 론
1. 반두라 사회학습이론의 개념과 특징
반두라 사회학습이론의 개념으로는 모방, 인지, 관찰학습, 상호결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력을 통해 알아볼 수 있다.

참고 자료

최옥채 외 3명. 2015. 인간행동과 사회환경. 양서원
현다경. 2018. 초기 청소년의 발달환경이 비행행동에 미치는 영향 : 매체환경의 매개효과를 중심으로. 한국융합학회논문지 제9권 제4호