[중앙대] 20-2 역사란 무엇인가 A+받은레포트

소개글

"[중앙대] 20-2 역사란 무엇인가 A+받은레포트"에 대한 내용입니다.

목차

I.서론
1.1현대사회 민족통합 문제 의식
1.2연구의 주제 설정 과정과 세부주제

II.동학과 서학의 창도와 특징, 발전 과정
2.1동학의 창도와 발전과정
2.2서학의 창도와 발전과정

III.동학과 서학의 갈등, 대립
3.1갈등의 발발
3.2갈등의 과정
3.3갈등의 해소

IV.결론
4.1동서학의 갈등으로 보는 민족통합의 역사의식 분석
4.2현재 그리고 앞으로의 종교갈등을 해소할 수 있는 민족통합 역사의식

본문내용

1.1 현대사회 민족통합 문제 의식
최근 전세계적으로 그리고 대한민국도 신종코로나 바이러스의 여파로 많은 사람들이 갈등과 대립의 선상에 놓이게 되었다. 과거부터 새로운 질병은 (WHO, 날짜 정보 없음)- 『© 2020 WHO』에서 발췌)을 만들어 기존의 질서를 붕괴시켜 왔다. 그 결과인류는 역사를 통해 pandemic이 발생했을 경우 어떤 사회적 결과를 얻는지는 경험을 통해서 축적하였다. 주위사람들이 신종감염질병으로 죽어 가게 되면, 그들이 가지고 있는 가치관, 종교적 신념, 도덕적 신념 등은 모두 무너지게 된다. 그리고 사회적 혼란 및 정치, 경제적 혼란이 일어날 뿐만 아니라 개개인이 가지고 있는 이기심이 극대화되고, 재앙에 대한 희생양을 찾아 증오하게 되며, 각종 유언비어가 난무한다. 역사적 경험을 통해 각 나라의 질병을 관장하는 컨트롤 타워에서는 군대를 동원할 정도로 강력한 통제 방식을 택하기도 한다.
우리는 이렇듯 Pandemic으로 인해서 혼란스러운 대한민국에서 통합의식을 찾기가 정말 어려움을 직접 느꼈고, 특히나 2020년 2월 무렵부터 3월을 절정으로 치솟았던 종교 대립은 (특히 기독교에 대한 무조건적인 혐오와 편견) 당시 신종코로나 바이러스의 확산의 일부 이유가 되었다는 것(대한민국 pandemic의 주요원인 시발점이라는 이유)을 넘어서, 심각한 종교의 갈등으로 발전하였다. 이후 사람들이 기독교인과 비 기독교인으로 나뉘어 대립하는 모습을 인터넷을 통하여 그리고 실제로도 많이 접할 수 있었다. “현대의 지성인들 조차도 혼란스러운 시기에 종교 방면으로 대립이 첨예한데, 과거 전쟁이 난무했던 시대의 ‘종교’는 어떤 민족의 갈등을 야기하고 어떤 방식으로 이 문제를 해결, 통합했을까?”라는 큰 질문을 던지게 되었다.

1.2 연구의 주제 설정 과정과 세부주제
한반도에서 거쳐온 여러 종교들이 있는데 연대를 따라서 본다면, 대표적으로 상고시대의 애니미즘, 고대의 재래신앙과 불교, 고려시대의 민간신앙과 불교, 조선시대의 전통적 유교, 동학과 기독교를 지나 일제강점기, 대한민국 순으로 이어진다. 다양한 종교를 지나며 살아온 한반도에서 가장 종교로 인한 갈등과 대립이 심화되었던 때를 생각해보았다.

참고 자료

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김용덕. (1989). 동학 사상의 독자성과 세계성. (페이지: 65~66page). 한국사시민강좌 제4집.
박대길. (2008.06). 동학농민혁명 이전 천주교와 동학의 상호인식. “Mutual Understanding among the Believers in Donghak and Catholicism before 1894” (페이지: 57 - 87 (31 pages)). 강원대학교 인문과학연구소.
백과사전민족문화. (날짜 정보 없음). “한국민족문화백과사전”. 한국민족문화백과사전: https://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0016857에서 검색됨
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이영호. (1893~1919). “동학 천도교와 기독교의 갈등과 연대, 1893~1919.” 푸른역사.
카핼릿에드워드. (1961). “역사란 무엇인가.” 캠브릿지 대학교 출판부.
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