배움사이버평생교육원 생활지도와상담 과제 [청소년의 문제행동(예, 학교폭력, 우울, 자살, 가출, 사이버폭력 등)중에서 한 개를 선택하여, 선택한 주제에 대한 일반적 현상(예, 정의, 특징, 원인 등)과 그 문제행동을 도와주기 위한 접근전략에 대하여 설명하시오. ]

소개글

"배움사이버평생교육원 생활지도와상담 과제 [청소년의 문제행동(예, 학교폭력, 우울, 자살, 가출, 사이버폭력 등)중에서 한 개를 선택하여, 선택한 주제에 대한 일반적 현상(예, 정의, 특징, 원인 등)과 그 문제행동을 도와주기 위한 접근전략에 대하여 설명하시오. ]"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사이버 불링
2) 사이버 불링의 치료적 개입

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

비단 청소년의 학교폭력 문제는 어제오늘 불거진 문제는 아니었다. 최근 학교폭력의 지능화와 다양화는 내가 그리 많지 않은 나이임에도 구시대의 사람인 것처럼 느끼게 한다. 이전의 학교폭력은 학교 내 언어 및 신체적인 폭력, 따돌림으로 한정되어 있는 경향이 강했고, 학교 내에서의 징계나 기타 방법을 통해서 해결 방법도 정형화되어 있었다. 그러나 시대가 발전하면서 다양한 분야에서 아이들은 서로를 비하할 무언가를 계속해서 찾아내었고 전자기기의 발전과 SNS의 보편화는 의도한 바는 아니었으나 학교폭력에 날개를 달아준 격이 되었다.
교육과를 나와 청소년을 위해 공부하는 것에 늘 자부심을 가지고 있던 나는 학생 때부터 현장을 많이 경험하고 싶었기 때문에 다양한 청소년 멘토링을 계속해서 진행해 왔고 스스로가 청소년 문화에 대해서 잘 알고 있다고 생각했다. 내 멘티는 15살의 중학교 3학년 남학생이었고 겉으로 보기에는 문제가 전혀 없는 평범한 남학생이었으나, 우연히 멘티의 카카오톡 채팅창 내역을 보고 큰 충격을 받았다. ‘친구’ 라는 이름 하에서 자행되던 많은 일들이 나에겐 큰 충격을 주었다. 아직도 기억이 나는 것은 한 친구가 자신의 게임 캐릭터 레벨을 왜 올려놓지 않았냐면서 험한 욕설을 내 멘티에게 보낸 것이었는데, 멘티에게 이것을 자세히 물어보자 처음엔 웃으면서 서로 친구 사이에 장난으로 그런 것이었다고 하였으나 곧 지금 자신의 상황이 너무 힘들다고 울면서 말했다.

참고 자료

김희수, 이재토, 홍성훈. (2006). 청소년의 학교폭력 경험이 학교적응과 정신건강에 미치는 영향. 한국교육문제연구, (24), 79-97.
정서연, 박은영. (2018). 청소년의 공감능력이 사이버불링에 미치는 영향. 청소년학연구, 25(12), 209-233.
진용주, 이경희. (2019). 청소년기의 사이버 불링(Cyber Bullying)상황에서 피해자, 가가해자, 방관자의 심리적 도피처인 가족과 친구의 사회적 지지감에 대한 인식 비교
배움사이버평생교육원. (2019) 이상심리학 교안