3주 1강에서 평생교육의 행정조직과 대표 기관들을 배우며 평생교육사업도 살펴보았습니다. 최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요.

소개글

"3주 1강에서 평생교육의 행정조직과 대표 기관들을 배우며 평생교육사업도 살펴보았습니다. 최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. K-MOOC(한국형 온라인 공개강좌)
2. LiFE(Lifelong education at universities for the Future of Education)
3. 기관 적용 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

우리가 살고 있는 21세기는 변혁의 세기이다. 경제 체제는 토지, 자본, 노동에 기초한 자원기반경제에서 지식이 생산과 성장의 기본이 되는 지식기반경제로 급속히 전환되고 있으며, 기술적으로는 아날로그 체제에서 디지털 체제로 변하고 있다. 국제적으로는 단위 국가 체제에서 국경이 무의미한 세계 체제로 전환하고 있다. 또한 교육은 학교교육 중심, 공급자 중심에서 평생교육 중심, 수요자 중심으로 변하고 있다. 평생직장은 사라지고 평생 고용 가능성이라는 말이 그 자리를 채우고 있다. 더구나 고령화 추세에 맞춰 경제활동 기간이 연장되면서 평생교육의 필요성 및 중요성은 더욱 높아지고 있다. 특히 최근 인공지능 영역을 핵심으로 하는 4차 산업혁명시대에 접어들면서 노동시장에서의 숙련내용이 더욱 급속도로 변경될 것이기 때문에 평생교육은 더욱 활성화되지 않을 수 없을 것이다.

참고 자료

권인탁 외 1명, 2017, 평생교육경영론, 학지사
교육부, 2018, 제4차 평생교육진흥 기본계획(안)