조직행동론 기말고사, 강화이론, 리더십이론, 카리스마리더십, 변혁적리더십, 부하가 경험할 수 있는 문제, 동기부여 이론의 과거와 현대 차이점

소개글

"조직행동론 기말고사, 강화이론, 리더십이론, 카리스마리더십, 변혁적리더십, 부하가 경험할 수 있는 문제, 동기부여 이론의 과거와 현대 차이점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 강화이론이 필요한 경우의 상황은 언제이며, 강화이론을 통해 조직 또는 집단이 원하는 종업원의 행동변화가 완성된 경우, 조직이나 집단이 경험할 수 있는 문제점을 기술하시오.
2. 리더의 추종자의 숫자가 적으며, 성과규범이 강하지 않을 때, 사용할 수 있는 리더십 이론에 대해서 설명하고, 이 이론의 시사점을 기술하시오.
3. 카리스마 리더십과 변혁적 리더십(진실한 리더십, 서번트 리더십 등을 포함)이 종업원(구성원)에게 영향을 미치기 위해 사용하는 수단이 있다. 이러한 수단 중 현격하게 차이가 나는 중요한 수단을 비교하여 제시하고, 이러한 수단이 어떻게 작동하는지 기술하시오.
4. 관리자가 높은 수준의 핵심자아평가 성향을 가지고 있지만, 그러나 실제로는 지식, 기술, 능력은 가지고 있지 못하다. 이 조직에서 부하를 평가하는 방식은 주로 관리자가 실시하는 근무평정을 근간으로 이루어지고 있다. 관리자가 범할 수 있는 의사결정의 오류(2가지만 기술)가 무엇이며 이로 인해 부하들이 경험할 수 있는 감정상의 문제는 무엇인지 기술하시오.
5. 과거의 동기부여 이론과 리더십 이론, 현대의 동기부여 이론과 리더십 이론에는 부하 또는 구성원을 보는 시각에 큰 차이가 있다. 이러한 차이는 무엇인지 기술하시오.

본문내용

1. 강화이론이 필요한 경우의 상황은 언제이며, 강화이론을 통해 조직 또는 집단이 원하는 종업원의 행동변화가 완성된 경우,
조직이나 집단이 경험할 수 있는 문제점을 기술하시오.

강화이론이란 리더가 보상과 벌을 통하여 종업원들의 바람직한 행동을 유도해낸다는 것을 전제로 한다. 즉, 리더는 직원들의 행동에 따라는 결과를 통제함으로써 그들에게 동기를 부여하고 바람직한 방향으로 행동변화를 유도할 수 있다는 것이다. 이 이론의 중요한 점은 리더가 보상과 벌을 직원들의 행동이나 성과수준과 연계시킨다는 것이다.

강화이론이 필요한 경우는 조직의 최종 목표를 더 높은 생산성으로 택하여 종업원들의 행동변화를 이끌어 내기 위한 상황을 예로 들 수 있다.
이 때 경험할 수 있는 문제점은 행위의 수정에 있어 4가지 형태의 강화가 있는데 이 중 선택하는 방법에 따라 종업원들의 불만을 야기할 수 있으며(부정적 강화, 소멸, 처벌 등의 방법으로 인해), 조작하는 조직이 각 종업원들의 운명을 결정하려들어 창의성을 발휘하기 전에 개입되어 질 수 있다는 문제점이 있다.

참고 자료

없음