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소개글

안녕하세요? 친애하는 고객님들의 성원과 은혜에 보답하는 사은 행사격으로 출시하는 과목별 세부능력 및 특기사항 작성 참고용 매우 많은 풍부한 예시글들입니다. 매우 실속있는 자료를 자신감있게 소개드리오며, 자료 가격 파격 할인 세일도 언제든지 가능합니다.
학교생활기록부 교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 작성을 위한 예시글입니다. 교과 세특은 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가라고 할 수 있습니다. 또한 현재 입시 체제 하에서 매우 중요하고 앞으로 상대적으로 매우 중요해질 전망입니다.
여기에 추가하여 사상 초유의 코로나에다가 설상가상으로 오미크론로 인한 장기 원격 미출석 수업으로 인하여, 생기부에서의 다른 영역의 비중은 더욱 줄어들고 교과 세특의 중요성은 이루 말할 수 없이 비중이 커졌습니다!!!
이미 교육청에서는, 일선 학교에서 자체적으로 지필 평가의 횟수와 수행 평가의 비중을 자율적으로 조절하도록 허용한다는 지침을 내렸습니다. 하지만 이런 변화 속에서도 여전히 건재한 것은 바로 교과 세특입니다. 3년 동안 여러 교과 선생님들이 한 명의 학생들을 다면평가한다는 점에서, 가장 신뢰성이 있기 때문입니다. 또한 학생의 일생을 바꿀 수도 있는 비중입니다.
현재 대학 입시 판도가 엄청나게 다시 바뀌고 있습니다. 모 학교, 모 교수 사건으로 인하여 이제 학교생활기록부에서 비교과영역의 비중이 줄어가고 교과 영역 비중이 커질 전망입니다. 그렇다고 해서 정성평가 측면이 아주 사라질 수는 없습니다.
따라서 그 비중과 작성 분량이 그대로인 학교생활기록부 과목별 교과학습 발달 상황 세부능력 및 특기사항(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가)의 중요성은 엄청나게 큽니다. 입시의 당락을 좌우할 정도로 중요합니다.

본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 작습니다(한글 글자 크기 12포인트 / 줄간격 160% / 여백 : 머리말, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다.
수업을 통해 학생의 발전과 성장을 견인하는, 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도를 보여주는 기록 예시글입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 -> 교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.

과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다. 앞으로 계속 좋은 자료들이 기다리고 있습니다. 많이 기대해 주세요 ^^
조금이나마 도움이 되신다면 매우 보람있고 기쁘겠습니다 ^^ 과세특 시리즈는 계속 계속 구체적이고 참신하게 이어집니다. 많이 많이 기대해 주세요~~

목차

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본문내용

삼정의 문란을 바로잡고 수취 체제 폐단을 고치기 위해 사창제, 호포제 등을 실시하고 서원을 정리하여 민생을 안정시킨 흥선대원군의 정책에서 백성들을 위한 정치가의 마음을 느낌. 조선 정조 시기에 거중기, 녹로 등을 이용해 축조된 수원 화성의 과학성과 아름다움의 역사적 가치를 올바르게 인식함. 비록 전쟁으로 인해 파손되었지만 화성 건설 과정을 상세하게 기록한 조선판 매뉴얼이라고 할 수 있는 화성성역의궤에 의거하여 대한민국 정부에서 복원하였고, 그 기록에 따른 가치를 인정받아 복원물이지만 유네스코 세계문화유산에 등재된 과정을 조사하며 기록 문화의 소중함을 올바르게 인식함.

서구 제국주의의 특성, 열강의 아시아 침략 과정, 동아시아 각국의 개항 과정에 대한 모둠별 포트폴리오 자료에서 ‘핑거 비주얼 씽킹’ 방법을 제안하여 서구 열강과 동아시아 각국의 주장을 쉽게 파악할 수 있도록 하는데 가장 큰 기여를 함. ‘상하이에서 만나는 우리의 독립운동’이라는 제목의 답사 계획서에서는 지도를 활용하여 경로를 시각적으로 표시하였으며, 점심 식사 메뉴로 상하이의 대표 음식인 ‘샤오롱바오’를 선정하는 등 활용도가 높은 답사 계획서를 제출함. 특히 대한민국 임시정부와 윤봉길의 의거 등을 소개하며 열강의 조계지로서의 상하이에 대한 설명을 덧붙여 이해도를 높임. 컴퓨터 활용 능력이 뛰어나 포토샵을 이용하여 지도를 활용한 이동 경로 표시 등 세련된 안내 팸플릿 형식의 답사 계획서를 만들었으며, 경로와 식사 메뉴 등을 결정하는 과정에서 모둠원들의 의견이 대립되자 상하이를 답사 장소로 선정한 이유를 인지시키며 중재하는 모습이 돋보임.

수업에 대한 관심도가 높고 진지하게 경청하며 최선을 다해 수업에 참여하려는 자세가 훌륭함. 구석기, 신석기, 청동기 시대 유물들을 도화지에 직접 그려보며 서로 다른 점을 비교함. 묘청의 서경천동운동 및 무신정변에 대하여 조사하며 그 역사적 영향, 의미에 대하여 생각함.

참고 자료

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