A+ 영화 트루먼 쇼에 관하여 주인공과 집단의 심리학적 요소를 중심으로

소개글

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목차

1. 서론 -영화 ‘트루먼 쇼’에 관심을 갖게 된 이유와 영화에 관한 소개

2. 본론 -영화 ‘트루먼 쇼’에 반영된 심리학적 요소
1) 주인공 ‘트루먼’의 심리학적 요소
2) 감독 ‘크리스토프’와 시청자들의 집단 심리학적 요소
3) 집단 심리에 반항한 사람들의 심리학적 요소

3. 결론 -영화 ‘트루먼 쇼’에 관한 요약 및 느낀 점

4. 참고문헌

본문내용

Ⅱ본론 -영화 ‘트루먼 쇼’에 반영된 심리학적 요소
Ⅱ-1 주인공 ‘트루먼’의 심리학적 요소
크리스토프의 스토리 설정으로 인해서 어릴 적 트루먼은 아버지와 함께 조각배를 타고 바다를 항해하던 중 아버지가 물에 빠져 사망하는 사건을 경험하였고 이로 인해 트루먼은 물에 대한 공포증이 생겨 배를 타는 행위를 피하게 된다. 이는 불쾌한 경험을 겪은 후에 그와 관련한 행동이 감소하는 정적 처벌 현상과 불쾌한 경험이 다시 일어나지 않도록 회피하는 회피 학습과 유사하다고 생각한다. 또한 크리스토프는 학습된 무력감을 사용하여 탐험가가 꿈이었던 트루먼에게 학교 선생님이 더 이상 탐험할 곳이 없다며 지속해서 학습시킴으로써 탐험가가 되려는 꿈을 더 이상 꾸지 않도록 만들어서 섬을 떠나지 못하도록 하였다.

<중 략>

Ⅱ-3 집단 심리에 반항한 사람들의 심리학적 요소
권위자로서 감독인 크리스토프의 통제 하에 수많은 스태프들은 이에 복종하였다. 스태프들은 트루먼이 자신이 관찰대상이라는 것을 알아채지 못하도록 조작하고 크리스토프의 지시에 따라 움직였었다.

참고 자료

김정애(2009), 영화 <트루먼 쇼>에 나타난 트루먼의 문제와 그 해결 과정, 영화와 문학치료
심리학의 이해, 5장 학습-처벌, 회피학습, 학습된 무력감(185~190p), 학지사
심리학의 이해 수업 자료, 14장 사회심리학-동조(19~21p), 권위에 대한 복종(22p~24p), 집단 의사결정(27~35p)
피터 위어(Peter Weir), 트루먼 쇼(The Truman Show, 1998)