청소년복지론_1. 엘킨드(Elkind, 1978)의 자아중심성에 관해 특징을 기술하고 이에 예를 들어 설명하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달에 관해 기술하고 도덕성 퇴행과 관련된 예를 들어 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 엘 장비의 자아 중심성
2) 콜버그의 도덕성 발달

3. 결론

본문내용

청소년의 복지에 대해서 가장 중요한 것은 성장 발달의 특성을 이해하고 그 이해한 발달의 이론에 의한 접근법이라고 생각한다. 급변화하는 사회 청소년의 문제는 청소년의 복지 실현에 중요성을 의미하기도 한다. 인구 불균형에 따른 혹은 급변화하는 사회, 인류 문명 역사의 발달에 의한 경쟁 심화, 교육의 확대, 증가는 청소년의 다양한 문제를 만들고 있으며 청소년기의 올바른 교육의 중요성을 말하고 있다. 이에 따라서 많은 학자는 이 구체적 조작기에서 형식적인 조작기에 접어드는 시기를 중요시하고 있다. 아직은 구체적이지 않지만 불완전한 마치 날달걀이 아닌 반숙 같은 이 청소년기의 시기의 올바른 자아를 확립시켜주고 다양한 복지체계를 통해서 건강한 사회인으로서의 발달로써의 하는 과정의 지렛대가 되어 주어야 한다. 이에 이 시기의 자아 발달과 도덕성의 문제점 혹은 발달에 대해서 두 학자를 통해서 이해하는 과정을 알아본다.

<중 략>

참고 자료

중앙대학교 교육대학원 (2005) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용
성균관대학교 (2009) 청소년기 자아중심성이 대인문제해결능력에 미치는 영향
SBS NEWS 중2병 진짜 있었다. 인성검사서 중학생이 꼴찌 2014.08.19