학교사회복지의 실천모델 중 한 가지를 선택하여 충분히 설명하고, 실천모델을 토대로 학교사회복지사로서 어떻게 실천할 것인지 학습자의 의견을 제시하시오
- 최초 등록일
- 2022.03.22
- 최종 저작일
- 2022.03
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
소개글
"학교사회복지의 실천모델 중 한 가지를 선택하여 충분히 설명하고, 실천모델을 토대로 학교사회복지사로서 어떻게 실천할 것인지 학습자의 의견을 제시하시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 학교사회복지의 실천모델 중 한 가지를 선택하여 충분히 설명
2) 실천모델을 토대로 학교사회복지사로서 어떻게 실천할 것인지
3. 결론
본문내용
최근 교내 혹은 학교 인근에서 학생을 대상으로 하는 범죄가 증가하면서 ‘안전한 학교’가 화두가 되고 있다. 학교 등교를 도와주는 사회적 일자리 사업부터 전역 군인이나 경찰이 교내를 순찰하는 학교 보안관, CCTV 설치 등 다양한 방법이 강구되고 있으나 완전한 안전이 이루어지는지는 의문스럽다. 우리나라에서 최초로 학교사회복지를 도입할 때 주목적은 생활지도, 학교 폭력 예방이었다. 이에 초창기에는 주로 학교 폭력 예방을 위한 외부 자원 도입과 환경 개선에 관심을 가졌다. 특히 학교사회복지를 실천하기 위해선 외부의 개입보다는 학급 단위의 개입, 치료와 상담, 징계프로그램의 실행에 집중했다. 아동권리협약(CRC)에 따르면 아동은 안전한 환경에서 성장할 권리가 있으며, 이는 사회가 책임을 진다는 것이 명시되어있다. 학생들의 주 생활공간인 학교가 안전해야 하는 것이 당연하다.
참고 자료
박현선. (2001). 지역사회중심 학교사회복지 실천 현황과 발전전략. 학교사회복지, 4, 27-51
전구훈, 윤철수, 진혜경. (2011). 안전한 학교에 대한 학교사회복지사의 인식과 과제. 학교사회복지학회. 학교사회복지. 21. 113-141.
홍순혜, 방진희, 엄경남. (2011). 학교사회복지분야에서의 사회복지 현장실습교육의 실태와 과제 -학교상주형을 중심으로. 학교사회복지. 20, 77-101.