광운대학교 대중문화와삶 2021-2학기 중간 레포트

소개글

"광운대학교 대중문화와삶 2021-2학기 중간레포트"에 대한 내용입니다.

목차

1. 문제가 된 과정과 흐름
2. 현재 상황에 대한 분석과 나의 생각
3. 해당 영역에 대한 평가와 함의
4. 참고 문헌 및 기타 자료 출처

본문내용

1. 문제가 된 과정과 흐름

본인을 포함한 젊은 사람들이 속한 세대를 일명 Z세대, 넓게는 MZ세대라고 부르며 현재 온라인에서 만들어지는 대중문화의 주된 표적으로 기업들에 설정되곤 합니다. MZ세대만의 대표적인 특성에는 SNS를 통한 그들만의 콘텐츠 공유, 한시가 다르게 변화하는 문화에 대한 빠른 적응, 콘텐츠를 경험하는 방식의 다양성 등이 있습니다. 이러한 특성 덕분에 MZ세대는 때론 모두 비슷한 경험을 하면서도 또 이와 반대로 서로 다른 가치관과 이념을 가지고 그들만의 집단을 형성하며 자신들의 경험을 공유하기도 합니다. 인터넷 문화가 발달한 지 10년이 넘게 지나오면서 서로가 공유하는 가치관과 이념들은 뒤섞이고 다시금 나뉘는 과정을 겪었습니다. 1년, 2년... 그렇게 시간이 지나다 보니 시대를 대표하는 대중문화 속 콘텐츠에 담긴 메시지나 가치관 또한 변화하게 되었습니다. 유튜브를 통한 영상 콘텐츠의 대중화가 불과 5년 전부터 점차 활성화되기 시작하면서 사람들은 쉽고 빠르게 다양한 집단의 가치관과 이념이 담겨있는 영상을 접하게 되었습니다. 이러한 영상들은 대중문화를 형성하는 기반이 되어왔고, 아직도 새롭게 생산되는 다양한 콘텐츠들이 또 다른 누군가의 니즈를 만족시켜주는 대중문화로 탈바꿈되어가고 있습니다. 하지만 모든 콘텐츠가 대중문화로서의 좋은 역할만을 소화해내지는 못합니다. 때로는 남성과 여성, 장애인과 비장애인, 부자와 그렇지 못한 자들을 나누는 이분법적인 내용이 담긴 영상들로 갈등을 빚기도 합니다. 이와 관련된 제 경험과 더불어 이번 주제를 선정하게 된 계기에 대해 간략하게 짚고 넘어가도록 하겠습니다.

최근 인터넷에서 한 영상을 본 적이 있습니다. 10년 전쯤에 방영했던 한 TV 예능 프로그램 방송분의 일부를 편집한 내용의 영상이었습니다. 한 여성 출연자가 남성 출연자를 향해 “에이~ 남자가 이것도 못 들어? 힘 좀 쓰는 남자 어디 없나?”라고 말한 부분을 짧게 편집하여 올린 영상이었습니다. 이 영상이 왜 유튜브의 알고리즘을 타고 추천 영상에 떠오른 것인지 그때까지만 해도 전 이해할 수 없었습니다. 궁금한 마음에 저는 댓글 창을 확인해보았습니다. 저는 경악을 금치 못했습니다. 댓글 창에는 사람들이 서로 다른 집단을 향한 혐오와 분노를 표출하려고 하는 모습밖에 보이지 않았습니다.

참고 자료

서울시 혐오 표현 예방을 위한 용역 결과 보고서(2021), 사진 출처
https://news.seoul.go.kr/gov/files/2021/03/60473564965274.08542641.pdf
혐오 표현과 대항 표현에 관한 서울교육 권두칼럼 2020 여름호
http://webzine-serii.re.kr/%ED%98%90%EC%98%A4-%ED%91%9C%ED%98%84-%EC%99%9C-%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%9D%B4%EA%B3%A0-%EC%96%B4%EB%96%BB%EA%B2%8C-%EA%B7%B9%EB%B3%B5%ED%95%A0%EA%B9%8C/
국가 중심 대항 표현 교육의 중요성에 대한 기사, 사진 출처
https://www.eroun.net/news/articleView.html?idxno=23192
JTBC TV 프로그램 비정상회담 : 혐오 표현과 표현의 자유 편
https://www.youtube.com/watch?v=-HY62NCqB4I&t=178s