표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과

소개글

과목 : 보육과정
주제 : 표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 경험중심 교육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아의 교육과정에서 나는 특히 경험으로서의 교육과정​에 관심이 많다. ​유아가 기관에서 갖게 되는 모든 경험에 대해 교육과정으로 보는 입장이며, 교사의 의도적인 경험과 더불어 의도하지 않았으나 유아에게 영향을 주는 잠재적 교육과정까지도 포함하는 것을 의미한다. 그러므로 의도된 경험과 계획되지 않은 많은 요인 그리고 유아에게 영향을 미친다는 부분에서 교사의 민감성이 필요하다. 예를 들어 교실의 분위기와 교사와 유아 그리고 유아와 유아 및 유아와 교구와의 상호작용과 언어적인 의사소통과 같은 모든 물적 그리고 인적 환경이 중요하게 다루어진다. 교사는 학습이 일어나는 상황에 집중하고 주의를 기울여야 하며 사회적인 변화에 민감하고, 학습결과에 영향을 줄 수 있는 많은 예측할 수 없는 요인들에 대해서 좀 더 세심하게 배려해야 한다.

참고 자료

김현자 외 3/보육과정/어가/2020
시옥진 외 4/보육과정/양성원/2020