ADHD아동의 가족과 아동의 상담전략을 제시하고 상담시 적용할 상담이론과 치료방법을 구체적으로 서술

소개글

과목 : 특수아상담
주제 : ADHD아동의 가족과 아동의 상담전략을 제시하고 상담시 적용할 상담이론과 치료방법을 구체적으로 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD아동의 특징
2. ADHD아동의 상담
3. ADHD아동의 치료방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍 및 과잉행동장애로 주의 집중을 못하다가 과다행동을 보이는 아동에게 진단할 수 있고, 한편 나이 어린 아동들에게는 정상적으로 나타날 수 있는 발달과정이다. ADHD의 3대 핵심증상으로는 과잉행동과 주의력 결핍 그리고 충동성이다. ADHD는 연령에 따라서 다른 양상으로 나타나며 3세에서 5세의 아동은 걷는 활동 대신 뛰는 경향을 보이고, 넘어지고 다치는 일이 많으며, 끊임없이, 목적 없이 계속 움직인다. 그리고 혼자서 잘 놀지 못하며 또래와도 잘 놀지 못한다. 그리고 한 가지 일에 깊이 몰두하지 못하며 쉽게 충동적 공격적이고, 자기 마음대로 하려고 한다. 또한 특별히 화를 내는 이유가 없어도 다른 아이를 때리거나 또는 장난감을 빼앗기도 한다. 초등학교 아동은 과잉행동과 충동성을 보이며 안절부절 못하고 움직이며, 자리에 앉아 있기가 어렵고 지나치게 뛰어다니고 기어오른다. 그리고 끊임없이 활동하며 말을 너무 많이 해서 불쑥 대답을 하거나 방해 또는 끼어든다. 그리고 초등학교 아동들은 새로운 과제가 주어지는 시기로 주의력이 결핍되면 행동상의 문제가 드러난다. 예를 들어 부주의한 실수를 하거나 주의집중을 잘 못하고, 조직화 및 체계화하는데 문제가 있다. 그리고 귀 기울여서 듣지 않는다.

참고 자료

이지연 외 1/특수아상담/양서원/2020
조윤경 외 2/특수아상담및가족지원/공동체/2020