성인학습자) 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 지침에 대해 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1) 성인학습자의 특성
2-2) 올바른 성인학습지도자의 자세와 지침

3. 결론

참고문헌

본문내용

과거 전통 사회에서는 연령에 따라 아동, 청소년기는 교육의 시기를 갖고 성인이 된 이후에는 일 위주의 삶, 은퇴 후에는 여가시간을 갖게 된다. 이 3단계는 고정적이고 각 단계가 단절되어있기 때문에 학습은 아동-청소년 시기에 마치는 것으로 인식되어왔다. 하지만 빠르게 변화하는 4차 산업 시대가 도래하며 이러한 단절되고 고정적인 주기는 큰 변화가 필요하다. 또한 평균수명이 연장되어 정년이 65세라고 해도, 이미 100세 시대가 도래한 지금은 짧아도 15년 이상은 여가 생활이 아닌, 본인이 사회에서 구성원의 일부로 기능하며 삶을 살아야하며, 또한 중장년 직장인들이라고 해도 급속히 변화하는 산업시스템에 적응하기 위해서는 끊임없이 교육을 받아야만한다. 때문에 지금 한국사회는 평생교육의 발전에 가장 중대차한 시기라고 할 수 있다. 따라서 이번 본론에서는 성인학습자의 특성을 조사하고, 내가 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 지침에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

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