지역사회 간호학 학교간호 요약정리

목차

1. 1절. 학교보건의 이해
2. 2절. 학생 건강관리
3. 3절. 학교 보건실 운영

본문내용

1절. 학교보건의 이해

① 학교보건의 개념
1) 학교보건의 목적
- 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 그들의 질병을 예방, 건강 보호, 유지, 증진함
- 학생들에게 건강 관련 지식, 기술을 습득하게 하여 건강생활을 수행할 수 있는 능력을 길러 줌
- 신체적, 정신적, 환경적 여건을 건강하게 조성하여 학생들의 학업성취도를 최대한 향상 시키는 것이 궁극적 목적

2) 학교보건의 필요성
(1) 학교인구비율이 높음(전체 인구의 25~30%)
(2) 비용 효과적 보건사업
- 학령기는 성장발달 시기로 보호와 예방이 필요하며 적은 경비로 큰 성과를 올릴 수 있음
- 학교 보건의 주요 대상이 되는 학생은 성장기에 있어 질병이나 외부 자극에 대한
- 저항력이 미숙하므로 질병의 발생이 용이
- 특히 학교는 집단화되어 있어 감염성질환의 발생 시에는 전파의 가능성이 높은 집단으로 가정과 지역사회로
전염 가능성
(3) 학습능력 향상: 학생 및 교직원 건강이 좋아지면 학습능력도 좋아짐
(4) 보건교육 실시가 용이하고 효과가 오래 지속됨
(5) 파급효과가 큼

② 학교보건의 역사
1) 외국의 학교보건 역사

학교보건사업 변화
• 초기에는 학교급식 위주, 감염병 관리 → 신체검사, 의료관찰로 발전 → 19C 이후부터
건강교육에 관심
학교보건간호 발달
• 유럽에서 시작 → 미국에 큰 영향
• 1892년 영국 런던: 학교에 간호사 최초 고용 → 학생들의 영양상태 조사 위해 배치
• 1902년 뉴욕에서 처음으로 간호사를 학교에 임용
학교간호사의 역할
• 미국의 경우 학교보건 초기에는 감염병 관리에 따른 학생들의 집단검진
→ 신체검사를 돕고, 신체적 결함 발견
→ 가정방문을 통해 교정하는 노력으로 확대
→ 보건교육프로그램 발전(건강증진)

2) 우리나라의 학교보건

* 근대 개화기 신교육 도입에 따라, 보건과 체육교육이 시작된 것이 학교보건의 시작
* 1953년, [교육공무원법] 양호교사 제도화 → 1961년부터 양호교사로 임용됨
* 1967년, [학교보건법] 제정으로 본격적 사업 실시
* 1998년, 12월 학교보건법 개정 : 양호실 -> 보건실로 명칭 개정
* 2002년, 양호교사 명칭이 보건교사로 개칭
* 2007년, 학교보건법 개정, 보건교육 조항 신설(보건교사 역할: 보건교육, 학생건강관리)

참고 자료

없음