푸코, <감시와 처벌>

소개글

주제: 푸코가 주장한 감시, 처벌을 토대로 학교가 학생을 감시하고 통제하는 방식을 정리하고 그것이 어느 정도로 집요하게 개인의 사생활을 침해하는지 정리하라

목차

1. 주제의 요약

2. 주제에 대한 자신의 의견

3. 주제에 관련된 사례
1) 시각적 불평등을 통하여 규율의 내면화를 이룬 학생회의 권력 작용
2) 온라인 수업으로 인해 약해진 교권

4. 생각해볼 문제들
1) 학교에 적용되는 파놉티콘은 학생뿐만 아니라 교사 또한 감시를 받는다. 그렇다면 우리는 교육의 파놉티콘을 해결해야 하는가? 만약 그렇다면 그 이유는 무엇인가.
2) 정보 기술의 발달로 우리는 디지털 파놉티콘에 의해 감시당하고 있다. 과연 우리는 이러한 디지털 파놉티콘을 해결할 수 있는가?

본문내용

현대의 권력은 개인이 알아차리지 못할 정도의 강도로 행동을 통제하고 규제한다. 그 방법은 ‘규율과 지도’로 학교의 규율에 따라 수업 시간의 예절, 복장, 태도 등을 지도받는 것이다. 그리고 이러한 각각의 내용은 모두 기록되고 관리된다. 모든 행동은 세밀하고 규정된 규칙에 따라 나뉘며 우리도 모르는 사이에 권력에 복종하도록 길든다. 즉, 권력은 저항을 불러일으키지 않을 정도로의 강도로 개인을 서서히 통제해 나간다.
푸코에 의하면 권력의 통제는 점점 더 효율적으로 되어 간다. 예전의 감옥 형태는 한곳에 죄수들이 모여있고 따로 떨어져 있었다. 하지만 이러한 형태는 죄수들이 폭동을 일으킬 가능성이 높기 때문에 ‘일망 감시 시스템’을 적용하여 간수가 가운데의 홀에 있어 벽에 붙은 방 하나마다 따로 갇혀 있는 죄수들을 한눈에 감시하였다.

참고 자료

없음