학습동아리에 대한 개념을 설명한 후 실제 학습동아리 운영 사례를 찾아 활동내용과 운영방식 등 그 특성을 기술하시오

소개글

과목: 평생교육경영론
주제: 학습동아리에 대한 개념을 설명한 후 실제 학습동아리 운영 사례를 찾아 활동내용과 운영방식 등 그 특성을 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학습동아리의 의의
1) 학습동아리의 정의
2) 학습동아리의 특성
3) 학습동아리와 소모임의 차이점
(1) 학습동아리
(2) 소모임
2. 학습동아리 운영 사례
1) 사례 1
(1) 활동내용
(2) 운영방식

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
평생교육은 평생교육원에서만 배울 수 있다고 생각할 수 있다. 하지만 평생교육원 뿐만 아니라, 특정한 목적인 ‘배움’과 ‘학습’을 중심으로 하여 평생학습이 가능한 단체들도 존재한다. 현재에는 각 지역사회에서 단체로서의 한 교육 부분을 담당하고 있지만, 사실 이러한 단체들도 초창기에는 작은 ‘학습 동아리’에서부터 출발하였다고 할 수 있다. 그렇다면 학습동아리를 통한 경영이 가능하다는 것인데, 이러한 과정은 어떻게 진행되고 있는지 학습동아리 운영 사례를 살펴볼 필요가 있다. 이번 과제를 통하여 학습동아리의 개념을 설명하고, 학습동아리 운영사례 및 활동내용 그리고 운영방식 등의 특성을 살펴보고, 학습동아리를 경영하게 된다면 어떠한 방식으로 경영하면 좋을지 논의해보려 한다.

II. 본론
1. 학습동아리의 의의
1) 학습동아리의 정의
학습동아리는 특정 한 가지 배움을 주체로 하여 성인 학습자들이 자발적으로 참여하고자 만들어진 모임을 의미한다. 이는 정기적인 모임 및 다양한 활동 등을 통하여 생활 속에서 배움의 즐거움을 찾아가고자 하는 공동체 모임이라고 할 수 있다.

참고 자료

한국교육개발원 평생교육센터 학습동아리 지도자 가이드북
인터넷 홈페이지 평생교육 포털 파주
https://lll.paju.go.kr/lll/participate/participate03/participate03_01.jsp
권인탁, 임영희 2017 학지사 평생교육경영론