영유아 교수방법 유형들의 특성을 비교해 보고 본인이 특히 선호하는 교수방법 유형은 무엇인지, 선호하는 이유를

소개글

교과목 명: 영 유아교수방법론

주제 : 영 유아 교수방법 유형들의 특성을 비교해 보고 본인이 특히 선호하는 교수방법 유형은 무엇인지, 선호하는 이유를 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수방법의 4가지 유형
2. 교수방법의 4가지 유형의 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
위에 제시된 표와 같이 학습자는 학습하는 과정에서 자극을 받게되면 우리의 몸에서 그 반응을 필터링 하고 뇌를 거쳐 행동 반응으로 발현되는데 유형은 2가지로써 강화 패턴(반복 행위)이거나 부정적 강화 패턴(무반복 행위)로 나뉘어진다. 이때, 강화 패턴은 학습 과정에서 매우 중요한 요소이다. 왜냐하면 유기체(몸)로부터 학습자로 하여금 언어 혹은 행동 자극으로 변환하는 과정에서 발현되는 사고의 표현 역할을 하기 때문인데, 반응을 통한 자극에 대한 응답과 아동의 경우 교사 혹은 또래로부터 오는 인정 혹은 칭찬을 통한 만족감과 동일시 되기 때문이다.

Ⅱ. 본론
1. 교수방법의 4가지 유형
첫째, ‘개념학습법’이다.
개념학습법의 경우 귀납적 교수법의 일환으로 학습자인 아동이 개념에 대한 이해와 검증되지 않은 가설에 대한 검증 실천을 통해 분석적 사고와 기술을 갖출 수 있도록 한다.

참고 자료

김진영(2003)『유아를 위한 교수 학습방법론』, 양서원
이정희(2012)『아동영어교수법 비교연구 : 비고츠키 발달이론 적용 』, 단국대학교 교육대학원