생태체계이론을 학교사회복지실천에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 장점

Ⅱ. 단점
1. 생태체계학적 관점
2. 생태체계학적 관점 특징
3. 생태체계이론이 사회복지실천에 중요한 이유
4. 생태체계의 장단점
5. 학교사회복지 실천에 적용

참고문헌

본문내용

학교사회복지사는 생태체계이론을 바탕으로 개인에게 접근을 해야 한다.
예를 들면 친구에게 수시로 폭행을 가한 학생이 담임선생님의 의뢰로 복지실로 오게 된다면 학교사회복지사는 학생의 행동을 탓하기 보다는 그가 왜 수시로 폭행을 하는지 이유를 먼저 파악해야 한다. 그 기유로는 또래 친구들에게 있을 수도 있으며 가정환경 부모의 양육태도에 있을수도 있다. 대중매체의 영향이라든지 아니면 전날 자신이 피해자 였던지.... 그 원인은 다양하고 복잡하게 연결되어 있을 것이다. 즉, 학교사회복지사는 문제를 개인의 문제로만 보지 않고 개인을 둘러싼 모든 환경에 개입할 필요성이 있다. 만일 학생이 가난한 가정환경 때문에 그런 폭행을 저지르는 것이라면 학교사회복지사는 가정방문, 부모상담, 개별상담 등을 통해 이 문제를 해결해야할 것이며 또래 친구들과의 어울림에서 발생한 문제라면 또래 친구들에 대한 개입을 해야 한다.

참고 자료

[출처] <학교사회복지서비스>|작성자 소나무
[출처] 생태체계이론|작성자 예그리나
학교사회사업론 문영희이복희 양서원 2009
학교와 사회복지 한인영 외3명 학문사 2007
학교와 사회복지실천 한인영 외3명 나남 2009
학교사회복지의 이론과 실제 성민선 학문사 2007